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講述「立體」的歷史

作者:無夢/ 編輯:Alicia

儘管歷史作為高中文科必修科目的重要地位已經確立了很久,且學習歷史本身也一直被認為是一件有助於啟迪智慧、提高修養的美事,但究竟應該如何推開這扇厚重的大門其實一直都是個難題,尤其是對青少年來說——很多孩子對歷史都抱有濃厚的興趣,想要積極地去窺探那些塵封在歷史長河裡的精彩瞬間,卻始終難以找到一個合適的切入點。

歷史瞬間的背後往往有着深刻的社會文化背景

(圖:《圖蟲創意》)▼

畢竟,泱泱華夏的歷史便有五千年之久,其中湧現出的英雄人物和歷史事件更是浩如繁星,若是不能抓住其中的脈絡,到頭來難免事倍功半,吃力不討好的同時也無法建立起對歷史的認知,最終只能悻悻地合上歷史書,從此失去對歷史的興趣。

比起記住人物和事件

更重要的是理解由他們串聯起來的歷史脈絡

(圖:《圖蟲創意》)▼

因此,不少史學大家在談及學史問題時,都推薦不妨先提綱挈領地找到幾個重要的歷史時刻作為錨點,再一點點地將思維發散開來,逐漸了解這段歷史的大致面貌。

而我局今天所要推薦的這本《打開歷史》 (上古-秦朝)便很好地沿襲了這一思路,非常適合作為孩子們的歷史入門書。

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《打開歷史》

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從上古到秦朝,歷史也能支棱起來


在目前最為主流的歷史研究領域,專家們普遍習慣將上古到秦朝的這兩千多年歷史合併在一起,統稱為「先秦時期」。在上古時期,人們沒有今天紙筆這樣方便記錄的手段,也沒有養成系統性記錄歷史的習慣,因此這段時間往往缺乏史料的印證,各種傳說、神話、民俗信仰甚至是英雄史詩混雜其中,他們共同組成了中國人關於上古時期的記憶,並作為一種文化符號深深地刻進了華夏的DNA中,代代流傳至今。

這本《打開歷史》便選擇從構建起了「炎黃子孫」這一概念的重大歷史事件,即黃帝大戰蚩尤開始講起。

(圖:《打開歷史》)▼

翻開燙金封皮,手持劍戟、頭戴角盔、披頭散髮的蚩尤便和手持軒轅神劍的黃帝激戰在一起,諸如風伯、雨師、應龍、女魁這樣的神祇仙獸在一旁鬥法,黃帝戰勝蚩尤的最大功臣指南車、夔牛鼓則在一旁助陣,而這也是本書最大的優點——栩栩如生的彩色繪圖在翻開相關內容時便會立刻從書頁上浮現出來,以一個立體的場景呈現在孩子面前,將閱讀體驗從二維升級到三維,可謂匠心獨運。

在經歷過充滿傳奇色彩的三皇五帝時期後,中國的政治格局從「公天下」走向了「家天下」,而做出這一轉變的人正是靠着治水在人民群眾中積累起了崇高聲望的大禹。公元前約2070年,大禹建立了夏王朝,在制定各種制度的同時還在夏朝的國都修建了最早的城池和宮殿,其中最為人們所知的便是位於河南省洛陽市的二里頭遺址。

二里頭遺址復原模型

(圖:圖蟲創意)▼

通過這幅非常「支棱」的遺址重現圖,我們可以看出,儘管建築本身較為低矮,但二里頭遺址的形制看起來和今天的四合院非常類似,而且基本上沿着中軸線呈對稱布局,而這無疑佐證了早在夏朝時期,生活在中原地區的人們就已經演化出了高度發達的文明。

(圖:《打開歷史》)▼

若要論及建築之宏偉,那麼先秦時期首屈一指的建築必然是末代商王紂所建立的鹿台了。從書中我們可以看出這棟紂王為自己享樂所建的宮殿確實宏偉異常,不僅在最中心處擁有雕樑畫棟的高塔,就連為其奠基的封土台都有三層。

(圖:《打開歷史》)▼

這樣一個勞民傷財的建築花了七年之久才得以建成,紂王在此處堆積了大量錢糧,妄圖長久統御臣民,卻終難以預料此地成為了他的葬身之處。公元前約1046年,周武王起兵伐紂,並在牧野之戰中一舉擊潰了商軍主力,紂王眼見大勢已去,便點燃鹿台,自己身着華服投火自焚而亡,而這一事件也標誌着令後世無數讀書人心心念念的新王朝周正式建立了起來。

在上學後,孩子們一定會在語文課本里學到曹操的《短歌行》,並對其中「呦呦鹿鳴,食野之苹。我有嘉賓,鼓瑟吹笙」這一句印象深刻。實際上,這句話原本來自於《詩經》中的《小雅·鹿鳴》一章,描述的正是周王宴請群臣賓客時候的場景。

鐘鳴鼎食,吹笙奏樂

(圖:《打開歷史》)▼

如果我們之前無法想像貴族們這種鐘鳴鼎食的生活是什麼樣的,那麼這次就大概能從書中的場景里窺見一二了,也能大致明白孔子為何要致力於維護這種森嚴的等級制度,並要為魯國大夫季氏僭越天子禮儀,公然「八佾舞於庭」而氣憤了。

事實上,除去上面提到的黃帝大戰蚩尤、紂王興建鹿台和西周貴族宴會三個場景外,後面節選的春秋霸主群像、秦趙長平之戰和始皇帝的兵馬俑坑也同樣選擇以這種令人過目難忘的立體場景來進行展示,且畫面極為恢弘大氣,編纂此書時投入的精力之大可見一斑。

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以點帶面,歷史就得順着毛捋


通過節選六個重大歷史事件,以立體場景的方式呈現出來後,孩子們已經很好地在先秦的兩千多年歷史中埋下了幾個求知的楔子,但很顯然,僅有這樣的了解是不夠的,如果想較為全面地把握歷史發展的脈絡,那麼了解這些歷史節點前後的脈絡也是非常重要的。

考慮到這一點,本書的編纂者別出心裁地設計出了一種「書中書」的形式來史海拾貝,將一些重要的細節以小開本的形式傳遞了出來。

(圖:《打開歷史》)▼

在「春秋爭霸」這一章節中,春秋時期霸主們的腳下便是當時的中國地圖,我們可以輕易地了解到各國所在的位置以及國土大小情況,而將摺疊起來的地圖部分翻開之後,裡面的內容便是以時間線形式呈現出來的春秋霸主們的主要事跡,每一位國君的主要事跡和稱霸方式都列在了上邊,便於對這段歷史感興趣的人後續再去自行查閱更多資料。

(圖:《打開歷史》)▼

而在書頁的左下角和右下角,各別着一份小巧的書中書。輕輕地將他們從折頁里抽出來展開後,孔子講學的場景便立刻躍然紙上,包括《春秋》、《論語》、《孫子兵法》和《老子》等著名書籍都得到了介紹,而在紙出現前人們用來記錄信息的竹筒製作流程也得以順便講解了一下;而右邊的書中書講的則是春秋時期一些知名人物和歷史典故,包括了諸如大公無私、晏子使楚、魯班發明雨傘鋸子墨斗等故事。

(圖:《打開歷史》)▼

同樣地,當時間線進行到戰國一章後,除去主體部分那引人注目的長平之戰大型立繪外,書頁里的書中書同樣提及了徙木立信、圍魏救趙、完璧歸趙、負荊請罪、荊軻刺秦、屈原投江等中國人耳熟能詳的典故,介紹了儒家、道家、縱橫家、陰陽家、法家、兵家等在百家爭鳴里熠熠生輝的明星,儘可能地還原了整個戰國時代的社會面貌。

長平之戰場景

(圖:《打開歷史》)▼

除去這些體現了歷史潮流和時代發展的重要人物事件外,這本《打開歷史》還特意聚焦了一些少有人知的有趣細節。例如,在很多人的印象里,兵馬俑渾身都披着土黃色的鎧甲,戴着差不多的冠冕,臉上的表情也沒什麼神采,看起來似乎死氣沉沉。

令人震撼的兵馬俑立體結構

(圖:《打開歷史》)▼

但事實上,兵馬俑本身其實非常艷麗,只是因為出土後的氧化問題它們才褪去了身上的色彩,而且先秦時期的人們在製造兵馬俑時,是嚴格按照當時的秦軍軍制來區分各種俑的用途的,他們的穿着、姿態也各不相同,絕非毫無特色的千人一面。如騎兵俑,它的雙手自然垂在兩旁,便於牽馬,而將軍俑的鎧甲更長,雙手交疊在腹部,顯得沉着冷靜頗有大將風度,就連負責射箭的俑都有立射和跪射兩種姿態。

這些內容其實並沒有太多人知道,但絲毫不妨礙本書的編寫者將它們寫進書里,進而將中國幾千年裡積累下來的優秀文化傳承給渴望了解歷史的下一代。

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權威審定,質量保證


本書由上海辭書出版社出版,香港中文大學歷史學博士俞強審定,並得到了上海博物館館長楊志剛先生和上海市科普作家協會秘書長江世亮先生聯袂推薦,其內容準確,而這種通過立體場景呈現波瀾壯闊歷史的方式也非常貼合青少年的興趣點,可以說非常適合用來作為孩子的歷史啟蒙書。

除了大的立體場景,還有眾多細節知識

(圖:《打開歷史》)▼

考慮到這種主打趣味的書籍必然會被經常翻閱,保證書本的質量可靠就成了重中之重的任務。為此,負責製作和出版本書的上海巨童文化花了數年時間來對本書進行打磨,在經過上百次測試後才有了目前這份內含數百個結構部件、經以數千道工序精心打造而成的誠意之作。

(圖:《打開歷史》)▼

此外,為了保證孩子們能獲得最逼真的視聽體驗,製作組還專門錄製了和書中每個場景都能對應得上的音頻,配合精美圖書享用,更能給孩子塑造一種「穿越式」的極致歷史學習體驗。這套書原價458元,在我局官方微商城下單,只需199元。

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封面:圖蟲創意


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