鑽石舞台

發布會上，雷朝滋司長介紹了黨的十八大以來高校科技創新改革發展成效，一起來看——

黨的十八大以來，我國科技事業發生歷史性、整體性、格局性重大變化。高校作為國家創新體系的重要組成部分，把發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力更好結合起來，有效支撐了我國教育、科技和經濟社會的發展。

習近平總書記多次就高校科技工作作出重要指示批示。2020年9月，在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上強調，我國高校要勇挑重擔，釋放高校基礎研究、科技創新潛力，聚焦國家戰略需要，瞄準關鍵核心技術特別是「卡脖子」問題，加快技術攻關。2021年4月，在清華大學考察時強調，一流大學是基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地。同年5月，在兩院院士大會中國科協第十次全國代表大會上，明確指出高水平研究型大學是國家戰略科技力量的重要組成部分，要自覺履行高水平科技自立自強的使命擔當。今年以來，又專門給北京科技大學老教授、南京大學留學歸國青年學者回信，充分體現了習近平總書記對高校科技創新的高度重視。習近平總書記的系列重要講話，明確了高校在國家創新體系中的定位、責任和使命，為我們做好高校科技工作提供了根本遵循。

十年來，教育部深入貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神和黨中央、國務院決策部署，牢記初心使命、踐行責任擔當，系統謀劃高校科技創新改革發展，先後印發實施了高等學校「十二五」「十三五」科技發展規劃，組織實施了高等學校「創新能力提升計劃」「關鍵領域自主創新行動」「基礎研究珠峰計劃」等一批重大行動。高校科技創新能力大幅提升，體制機制改革持續深化，服務國家重大需求成效顯著，為創新型國家和教育強國、科技強國建設作出了不可替代的重要貢獻。

十年來，在黨中央的堅強領導下，高校不斷加強創新平台體系建設，大力培養創新人才，加速匯聚創新資源，積極開展國際科技合作交流，高校科技創新綜合實力實現躍升。

一是創新平台體系更加完善。十年來，高校牽頭建設了60%以上的學科類國家重點實驗室、30%的國家工程（技術）研究中心；教育部瞄準世界科技前沿和國家重大需求，主動布局建設了25個前沿科學中心、14個集成攻關大平台、38個國家級協同創新中心，系統布局的教育部重點實驗室、工程研究中心、省部共建協同創新中心等平台超過1500個。此外，高校牽頭建設了一批國家重大科技基礎設施、高等級生物安全實驗室和國家野外科學觀測台站等支撐類重大平台，初步形成了層次清晰、布局合理、支撐有效的科研平台體系。

二是科技人才隊伍更加壯大。十年來，高校戰略科學家和領軍人才群體穩步壯大，全國超過40%的兩院院士、近70%的國家傑出青年科學基金獲得者都集聚在高校。通過高水平科學研究培養高質量創新人才，支撐了數百萬的碩士、博士研究生培養。每年大批的優秀畢業生走進國家科研機構、科技領軍企業和研究型大學，為國家戰略人才力量建設提供了源頭活水，為經濟社會高質量發展提供了重要人才支撐。

三是創新資源加速匯聚。十年來，高校R&D撥入經費從2012年的768.7億元增長到2021年的1592億元，十年累計撥入經費總額上萬億。企事業單位委託經費由2012年的391.8億元增至2021年的847.5億元，增長超過116%。高校科技活動中的R&D人員全時當量從2012年的20.9萬人年增長到2021年的33.4萬人年，增幅近60%。創新資源的匯聚為高校原始創新能力躍升和關鍵核心技術突破奠定了堅實基礎。

四是國際科技合作更加廣泛。十年來，高校共派出近40萬人次參與國際科技合作研究，出席國際學術會議人員174萬人次，發表特邀報告18.7萬篇、交流論文88.3萬篇。更多高校走出國門，深度參與了國際熱核聚變實驗堆、大洋鑽探等國際大科學計劃，中國地質大學等高校牽頭組織了國家首批國際大科學計劃之一「深時數字地球（DDE）」，還有多個國際大科學計劃正在加快培育。高校與國外高水平大學和研究機構廣泛開展深層次國際合作，建設了70多個國際合作聯合實驗室，成為國際科技合作的重要窗口和橋樑。

五是成果轉化能力明顯提升。十年來，教育部不斷強化高校科技成果轉移轉化機構和人才隊伍專業化建設，率先調整專利資助獎勵政策，推動專利申請前評估制度落地，着重發揮產權激勵和評價導向作用，高校科技成果供給質量和轉化效率顯著提升。高校專利授權量從2012年的6.9萬項增加到2021年的30.8萬項，增幅達到346.4%，授權率從65.1%提高到83.9%；專利轉讓及許可合同數量從2000多項增長到15000項，專利轉化金額從8.2億元增長到88.9億元，增幅接近十倍，不僅實現了量的增長，也實現了質的提升，把更多科技成果轉化為了現實生產力。

十年來，教育部組織高校積極響應黨中央號召，立足「兩個大局」，堅持「四個面向」，勇攀科技高峰，取得了一批具有標誌性意義的重大科技成果。

一是持續強化基礎研究主力軍地位，不斷產生重大原始創新成果。重大原始創新成果往往萌發於深厚的基礎研究，產生於學科交叉領域，大學在這兩方面具有天然優勢。高校近三年連續獲得國家自然科學一等獎，在物理學領域，清華大學薛其坤團隊牽頭首次從實驗上觀測到量子反常霍爾效應，這是我國物理學家發現的最重要的物理效應之一，也是國際凝聚態物理領域近年來的重大原創突破，獲得了2018年度唯一一個國家自然科學一等獎；在化學領域，南開大學周其林團隊發現了全新的手性螺環配體骨架結構，將手性分子的合成效率提高到新高度，解決了困擾不對稱催化領域半個多世紀的難題，獲得了2019年度唯一一個國家自然科學一等獎；在材料學領域，復旦大學趙東元團隊革新功能介孔材料的合成方法和理論，創製的新型介孔催化劑可大幅提升原油資源利用率，為解決能源與環境問題提供核心技術支撐。此外，中國科學技術大學牽頭研製出76個光子的量子計算原型機「九章」、華中科技大學測得迄今最高精度的引力常數G值、西安交通大學研製出目前世界上最輕的金屬結構材料新型鎂鋰合金等一系列重大原創成果。十年來，高校獲得了全部10項國家自然科學一等獎中的6項、全部自然科學獎中的67%，是名副其實的基礎研究主力軍。

二是充分發揮重大科技突破策源地作用，聚力打造「國之重器」。科技攻關要堅持問題導向，奔着最緊急、最緊迫的問題去。高校堅持從國家急迫需要和長遠需求出發，在一批關鍵核心技術上全力攻堅。在神舟飛天、北斗組網、羲和逐日、高速鐵路、C919大飛機、港珠澳大橋等一系列大國工程中，北京航空航天大學、武漢大學、南京大學、哈爾濱工業大學、天津大學、大連理工大學、中南大學、同濟大學、西南交通大學、北京交通大學等數百所高校在突破「卡脖子」問題的基礎理論和核心技術方面作出了突出的貢獻。特別值得一提的是，上海交通大學牽頭自主研發了我國第一套海上大型絞吸疏浚裝備「天鯤號」，實現了海上大型絞吸疏浚裝備自主研發和產業化，完成了從「被封鎖」到「出口管制」的歷史性跨越；清華大學牽頭設計的全球首座球床模塊式高溫氣冷堆核電站首次併網發電，標誌着我國成為世界少數幾個掌握第四代核能技術的國家之一；北京大學研發了超高清視頻編解碼技術，助力我國實現了從跟跑、並跑到領跑的跨越；華中科技大學成功研製了具有自主知識產權的華中高檔數控系統，全面達到國際先進水平，並在航天航空等多個領域實現了批量應用。湖南科技大學領銜研發的海底大孔深保壓取芯鑽機系統「海牛Ⅱ號」，打破了我國可燃冰勘探技術裝備對國外的依賴。十年來，高校獲得了全部11項國家技術發明一等獎中的10項、全部技術發明獎中的72%，並獲得了兩項國家科技進步特等獎，成為重大科技突破的策源地。

這十年，高校科技成果豐碩，這裡只是列舉了少量比較具有代表性的成果，還有很多高校取得了優異的成績，這裡就不一一列舉了。

十年來，教育部堅持把服務國家作為高校科技工作的最高追求，先後組織實施了高等學校人工智能、碳中和、鄉村振興、一帶一路、區塊鏈等多個科技創新專項行動計劃，用卓越的創新書寫科技報國的優秀答卷。

一是積極守護人民生命健康。高校醫藥創新能力不斷提升，產出一批重要成果，例如北京大學在全球首創胚胎着床前遺傳學診斷系列新方法。浙江大學牽頭在防控人感染H7N9禽流感等新發傳染病防治體系方面取得重大突破。特別要說明的是，新冠肺炎疫情發生以來，高校快速響應，數十所高校萬餘名科研工作者第一時間投入疫情防控科研攻關，目前已聯合企業研發出新冠病毒檢測產品百餘款；清華大學張林琦團隊自主研發了我國首款獲批上市的抗新冠病毒抗體藥物；天津中醫藥大學張伯禮團隊研製的宣肺敗毒顆粒在縮短新冠肺炎病程方面有着良好療效；高校在5條新冠病毒疫苗技術路線上開展攻關，其中四川大學和廈門大學分別牽頭的兩款新冠疫苗已在國外完成三期臨床研究。

二是紮實服務糧食安全和鄉村振興。中國農業大學、西北農林科技大學等一大批高校充分發揮學校特色優勢，助力打贏脫貧攻堅戰，與鄉村振興有效銜接。高校牽頭承擔了40%的農業農村領域重點研發計劃，積極攻克種業技術難關。例如，雲南農業大學朱有勇團隊帶領瀾滄直過民族「拉祜族」農民走上了生態脫貧致富之路。華中農業大學牽頭開發了當前唯一可處理百萬級群體、兼具基因組選擇和精準選配功能的豬基因組選配軟件，選育了「高繁」「快長」瘦肉豬新品系11個，優秀基因年覆蓋商品豬超1億頭。據不完全統計，高校培育的新品種覆蓋水稻、小麥、玉米、大豆、蔬菜等主要農作物品種，累計推廣面積超過10億畝，培訓農業技術人員及基層幹部超過200萬人次，真正把論文寫在了祖國的大地上。

三是主動融入區域創新發展戰略。教育部先後和北京、上海簽署了有關共建國際科技創新中心的戰略合作協議，在京高校與北京市在集成電路、腦科學等領域共建了一批新型研發機構，打造多學科交叉平台；在滬高校牽頭承擔人工智能、超限制造等上海市重大專項。清華大學與浙江省共建長三角研究院，並以此為引領累計建設重大科研平台、創新創業平台50餘個，引進培育海外高層次人才1000餘人，孵化培育科技企業2700餘家，其中規模超百億企業近20家，推動了柔性電子技術、智能網聯新能源汽車等大批重大科技成果轉化落地。

四是有力支撐科技冬奧成功舉辦。清華大學主導設計了「雪如意」大跳台，浙江大學保障「冰絲帶」安全運行，北京大學、天津大學支持建造「最美、最快的冰」，哈爾濱工業大學助力「水立方」向「冰立方」華麗變身，東華大學讓冬奧會火炬能夠「飛揚」起來，北京理工大學打破冬奧電動客車的低溫禁區，共同支撐了一屆科技范十足的北京冬奧會。

十年來，教育部大力推進科技體制機制改革，大力弘揚科學家精神，為科技創新營造良好的發展環境。

一是推動「放管服」改革，為科研人員減負鬆綁。持續推動賦予高校科研管理更大自主權，簡化財務報銷流程，配備科研助理，明晰高校科研項目經費管理、科研成果轉化應用的政策紅線底線，為高校科研人員吃下定心丸；會同科技部等6部門出台《關於擴大高校和科研院所科研相關自主權的若干意見》，組織高校開展了「擴大高校和科研院所自主權，賦予創新領軍人才更大人財物支配權、技術路線決策權」、「擴大科研經費使用自主權」「賦予科研人員職務科技成果所有權和長期使用權」等一系列試點，高校科技創新活力不斷激發。

二是深化評價改革，引領科技創新價值追求。2013年，教育部就出台了關於深化高等學校科技評價改革的意見，2020年又出台了《關於規範高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》，對職稱評聘、學位授予、績效獎勵等評價工作中過度使用SCI論文相關指標的現象列出負面清單，教育部直屬機關在評估評價、成果獎勵等方面帶頭「破五唯」，督促高校進行對照整改，以創新質量、能力、貢獻為核心的評價導向在高校逐步樹立。

三是弘揚科學家精神，打造新時代創新文化。十年來，教育部持續加強作風學風建設，實施「轉學風、提質量」攻堅行動，強化科研人員自律意識，深入開展科研誠信專項教育整治行動和科學家進校園等科學道德宣講，打造新時代與高質量發展相適應的高校創新文化。高校科技創新生態不斷優化，廣大科研人員積極性、創造性不斷增強，湧現出了時代楷模黃大年、鍾揚、李保國，國家最高科技獎獲得者王大中、劉永坦、錢七虎、王澤山等一批「大先生」。

十年來，高校科技工作始終與黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致，砥礪前行，成果豐碩。

開啟新征程，我們將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育和科技的重要論述，堅持「四個面向」，服務「國之大者」，加強有組織科研，持續加強前沿科學中心、集成攻關大平台等重大科研平台建設，走好「千校萬企」「百校千項」「百校千城」的產學研合作「三部曲」，加快建設國家戰略科技力量，更好地為世界重要人才中心和創新高地建設服務，支撐實現高水平科技自立自強，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開！

北京大學

黨的十八大以來，北京大學自覺承擔引領高水平研究型大學建設和強化國家戰略科技力量的歷史使命，形成了「以基礎研究為本、大力推進學科交叉、持續加強有組織科研」的科技創新體系。

一是面向世界科技前沿，堅定不移強化基礎研究，持之以恆推動學科交叉，提升源頭創新能力。近年來，北京大學持續加大對數理化生等基礎學科的支持力度，加大對「臨床醫學+X」「碳中和+」「數智化+」「數字與人文」等重大交叉領域的支持力度。2020年，北大與莫斯科大學牽頭成立了中俄數學中心；圍繞人類文明起源等重大問題，大力推進考古學與自然科學的深度交叉等。

二是面向國家重大需求，不斷加強有組織科研，持續優化創新體系，加快突破關鍵核心技術。學校多個團隊在石墨烯材料製備、光電器件裝置、高端醫療裝備、數字經濟等領域瞄準國家需求推動創新型研究。近年來，北大持續調整優化院繫結構，先後設立人工智能研究院、能源研究院、材料學院、未來技術學院等教學科研單位。打造高水平科研創新平台，在納光電子、塞罕壩生態系統、口腔醫學等領域方向新認定10餘個國家級基地。積極參與國家實驗室建設，完成首批10家基地實體化。

三是面向世界一流標準，深化體制機制改革，大力推動團隊建設，打造創新人才匯聚新高地。建立了教研系列、專職研究系列、專職教學系列分類評價和晉升的人才工作體系。加強青年人才戰略儲備。出台理工科高水平研究團隊建設試點方案，加快構建以領軍人才為龍頭、高水平團隊為支撐的科技攻關戰略。依託國家集成電路產教融合創新平台，與行業龍頭企業開展聯合研發先進節點工藝等深度合作，聯合培養工程碩士300餘名，近三年95%以上的畢業生投身國家集成電路產業。

清華大學

清華大學始終把服務國家作為最高追求，把攻克國家亟需的重大科技難題作為光榮使命，努力做到「科研創新成果與國家發展需要絲絲相扣」。

一是堅持把服務國家作為最高追求。成立航空發動機研究院，圍繞航空發動機關鍵技術開展基礎性、前瞻性研究；成立萬科公共衛生與健康學院，布局公共健康政策與管理、大健康、健康大數據、預防醫學等學科方向；成立碳中和研究院，圍繞低碳發電與動力、新型電力系統、減污降碳協同增效等方向進行重點攻關。

二是堅持「有組織科研」鮮明導向。學校黨委研究制定了《關於完善和發展大學創新體系的若干意見》，明確要強化面向重大問題的「有組織科研」，推動學科「大交叉」、組建「大團隊」開展科技攻關。清華大學核研院始終堅持「大團隊攻關，多學科交叉」的科研組織模式，實現了我國以固有安全為主要特徵的先進核能技術從「跟跑」「並跑」到「領跑」的飛躍。張林琦教授多年來深耕HIV、SARS等傳染病病毒研究，新冠疫情暴發後，學校迅速組織其與結構生物學、人工智能等領域教師組成跨院系、跨學科的聯合攻關團隊，領銜研發成功了抗新冠病毒抗體組合藥物。

三是堅持「面向長遠、點面結合」謀篇布局。學校黨委於2021年底制定實施了《清華大學2030創新行動計劃》，圍繞打造基礎研究主力軍和重大科技突破策源地加強頂層設計。面向前沿科學方向和國家重大戰略需求進行有針對性的布局，強化對數學、天文、量子信息等方向重大科學問題進行前瞻部署；圍繞空間網絡通信、腦科學等國家重大戰略需求進行重點部署。加強各類平台基地建設，大力推動全國重點實驗室重組，持續建設國家重大科技基礎設施，探索交叉融合、虛實結合的科研組織模式等。

江蘇省教育廳

江蘇省教育廳和全省高校深入貫徹落實創新驅動發展戰略，積極融入國家和區域創新體系建設，高校科技創新改革和發展取得了明顯成效。

一是高水平創新人才隊伍建設實現新躍升。大力實施江蘇省「333工程」「江蘇特聘教授計劃」等人才工程，着力構建國家、省、校三級人才結構體系。截至2021年底，江蘇高校科技人力資源總量為9.2萬人；擁有兩院院士79人、國家高層次人才1800餘人，高層次人才總數約占全國高校10%。

二是科技創新能力再上新台階。十年來，江蘇省全面推進高校科技創新基地和平台建設。目前，江蘇高校建有各類科研基地（平台）7000餘個，其中國家級重點實驗室（工程實驗室、工程中心）69個。近十年，江蘇高校科技經費投入快速增長，累計獲得科技經費總額1880億元。

三是服務經濟社會發展展現新作為。十年來，主動對接國家戰略需求和區域經濟社會發展需求，提供科技創新支撐。推動高校在材料科學、信息科學、製造科學等領域的前瞻性研究，助推了傳統產業的改造升級和戰略性新興產業的建設發展。推動高校在基礎研究和前沿技術方面取得突破，為載人航天、南水北調等領域提供了有力的科技支撐。推動高校在能源科學、生態科學、環境科學以及對深海、深空、極地方向的探索研究，為改善民生和解決可持續發展的重大瓶頸問題奠定了較為堅實的科學基礎。

四是科技成果轉移轉化取得新突破。十年來，始終堅持「以服務求支持，以貢獻求發展」的導向，推動產學研緊密結合，促進高校科技成果轉移轉化，現有國家技術轉移示範機構25個、高校科技成果轉化和技術轉移基地10個。強化知識產權創造、保護和運用，注重高價值專利培育，突出專利轉化和應用，黨的十九大以來，江蘇高校專利轉讓數量連續3年位居全國第一。

南京農業大學

黨的十八大以來，南京農業大學以科技創新支撐高質量發展，不斷提升農業高校服務科技原始創新能力，推動高水平科技自立自強。

一是紮根基礎研究，聚焦農業科技前沿「無人區」，堅持創新引領。學校深入解析農業生命科學的現象、原理、機制等，強化原始創新能力，持續提升基礎研究水平。如揭示自私基因模型調控水稻雜種不育的機理，突破了秈粳雜種優勢利用難的瓶頸；聚焦作物疫病，首次提出作物疫黴菌「誘餌模式」致病機制模型，實現了生物互作領域的重大理論突破等。

二是守住糧食安全，聚焦農業「卡脖子」關鍵核心技術，實現自立自強。學校圍繞大豆、水稻、小麥等作物開展種質創新、新品種培育等科技創新攻關，堅持做強種業「芯片」。如收集保存3.5萬份大豆資源，深度挖掘抗病蟲、優質、高產優異基因，在海南、廣西等地建立種源研發基地、品種試驗基地，開展優異育種材料創製和新品種選育，建立了全國統一的大豆花葉病毒抗性鑑定技術體系，服務全國60%以上大豆主栽品種審定。

三是服務鄉村振興，聚焦農業高校「主戰場」，推動共同富裕。學校立足江蘇、側重華東、輻射全國、服務社會，聚焦科技創新團隊、科技成果轉移轉化。如菊花遺傳與種質創新團隊依託5000餘份菊花種質資源在湖北麻城、貴州麻江等全國20餘個省市打造了30餘個「菊花海」，前伸後延牽引菊花產業鏈條，促進地方一二三產融合發展等。

高校科技創新這十年是開拓的10年、奮進的10年，是人才成果雙豐收的十年。與我國科技事業發生歷史性、整體性、格局性重大變化相同步，高校科技創新也取得了結構性變化、跨越式發展。

一是高校科技工作思路更加明確。黨的十八大以來的這十年，高校科技工作形成了「既出成果又出人才」的新格局，以高水平科學研究支撐高質量人才培養，以高質量人才培養推動高水平科學研究。其中，特別重要的是，強調科研與教學良性互動，共同促進人才培養；強調科研工作要堅持「四個面向」，把服務國家、服務人民作為高校科技工作的價值取向；強調科技評價的正確導向，穩妥推進「破五唯」，形成重實效、重貢獻、重發展、重水平的正確導向；強調走中國特色的科技工作發展道路，發揮新型舉國體制優勢，在鼓勵高水平基礎研究自由探索的同時，積極推動學科交叉融合，產學研協同創新，推動科研、產業與教育的相結合的模式創新。

二是高校科技工作基礎更加深厚。高校創新綜合實力實現了躍升。一是高校科技創新隊伍的數量和質量顯著提升。現在，高校聚集了相當規模的戰略科學家、科技領軍人才和青年科學家梯隊，形成了不少有相當實力的創新團隊，這是高校創新能力躍升的最重要的根基。二是高校科技創新平台體系化完善。高校牽頭建設了多個國家級重大科技創新平台；通過陸續實施的「高等學校創新能力提升計劃」、「高等學校基礎研究珠峰計劃」和「關鍵領域自主創新行動」，自主布局了一批穩定支持、長期深入研究的重大平台；圍繞加強基礎研究、應用研究、成果轉化、協同創新、國際合作系統化建設一批科研基地，成為支撐高校創新能力躍升的重要平台。三是高校科技創新服務貢獻卓越。高校在國家科技創新中的重要性不斷凸顯，在基礎前沿領域、關鍵核心技術方面產出了一批具有標誌性意義的重大科技成果，對接國家戰略、國家需求更加緊密，為經濟社會發展提供了關鍵動能。

三是高校科技體制改革成效顯著。主動調整高校科技發展思路，在前期加快「轉學風、提質量」，實現提質增效的基礎上，引導高校科技創新適應「三新一高（新發展階段、新發展理念、新發展格局，高質量發展）」發展要求，加快轉段升級、轉型發展。一是更加突出「國家使命」，強化以國家需求為導向，承擔國家重大科技任務，建設重大科研平台，解決國家急需的「卡脖子」問題。二是更加突出「主動服務」，組織引導高校從行業產業實際需求中凝練科學問題，採取靈活深入的合作方式，加快產學研深度融合。三是更加突出「質量提升」，通過科技評價、成果轉化等改革的推動，引導科研人員的價值追求，建立適應新階段新要求的高校創新文化，營造求真務實的創新生態。十年來，高校科技實現了從外延式擴張向內涵式高質量發展的轉變。

四是高校科技有力地支撐了創新人才培養。「雙一流」建設高校是高校科研的核心力量和主力部隊，而體現「雙一流」建設成效的重要標誌之一就是科學研究水平顯著提高。因此，推進科技創新和「雙一流」建設互為表里、密不可分。十年來，高校發揮科技創新的優勢和作用，通過高水平科研實踐訓練，把科技創新的思維方式、組織模式、科研方法融入人才培養全過程，支撐數百萬的碩士、數十萬的博士研究生培養，源源不斷地向社會輸送了大量的高質量創新人才。科研成果反哺教學促進了教育質量的提高。在這個過程中，建設國家戰略科技力量也自然而然成為了「雙一流」建設的重要方面，在建設目標、路徑選擇、資源配置上深度融合，所以說，高水平的科技創新也有力地帶動和支持了「雙一流」的建設。

過去這十年，教育部和高校的廣大科技工作者都是「蠻拼的」，高校科技創新改革發展取得了卓越的成效，熱切期待下一個十年，高校科技力量能夠為國家實現高水平科技自立自強作出新的更大貢獻。