作為生活在這片土地上的普通一員,似乎每個人都可以在涉及東亞的話題中說幾句。但是,「東亞」又是什麼呢?
在「追根溯源」的問題上,東亞突然變成了「最熟悉的陌生人」。
圖/Unsplash
何為東亞?
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在芝加哥大學歷史系完成博士學業的宋念申,現任清華大學人文與社會科學高等研究所教授,曾任美國馬里蘭大學巴爾的摩郡分校的助理教授、副教授(終身職)。
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主講人宋念申
宋念申教授對東亞史深入研究了十餘年,在課堂上積累了豐富了教學經驗,擅長將歷史知識與學生的常識「勾連」起來,並用歷史細節來「顛覆」大家不曾反思過的「常識」。他認為:歷史教學中,介紹知識固然重要,但更重要的是教會學生如何批判性地理解過去,如何把思考方法應用到對現實問題的分析上。
北大歷史系教授羅新曾高度評價他:歷史是斷裂與延續、發明與揚棄、記憶與遺忘的持續過程,宋念申把我們自以為熟悉的「東亞」展示在歷史過程中,先使它陌生,再讓它重回我們的思想,帶着嶄新的意義。
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搶先開聽的同學,已經為宋教授折服了
重新審視歷史大事件顛覆你的固有認知
……
許多我們接受已久的知識,細想來都是片面的。即使是書本上反覆學習的要點、試卷反覆考過的重點,如今看來也非常值得重新審視。
還原500多年的風雲變幻
從16世紀到當下,宋念申教授將橫跨5個世紀,從歷史、政治、地理、文學、神話、思想等多維度出發,檢視東亞以及東亞中的每個國家和社群如何成為自己,更立體地理解當下。
在課程中,你將聽到豐臣秀吉與努爾哈赤的崛起,早期傳教士的歐亞交流,海上貿易的全球展開,儒學內外的思想激盪,從鴉片戰爭到冷戰時代的殖民與反抗……
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課程安排
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如果你想擁有全球視野,看懂國際局勢;如果你想從另一個角度理解歷史,提升認知維度,《宋念申·東亞巨變500年——中國、日本、朝鮮半島與現代世界的關係》,是你不應該錯過的好內容。
想要和孩子一起了解歷史、增強學科知識儲備的家長,也應當來聽一聽這門課,和孩子一起打開更廣闊的視野,勾連更立體的歷史。
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岩波新書精選
一套書讓你重新認識日本
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岩波書店是日本最大的出版社之一,成立於1913年,「新書」系列與時俱進,專門挑選當代名家名作,致力於培養現代人的修養。這套精選新書,從岩波新書創刊80年的3000多種書中萃選11冊社科經典,獻給中國讀者。
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《格差社會》:階層固化、貧富差距日益擴大的社會,還能反映個人意願和能力嗎?
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朝鮮王朝(1392—1910)究竟是怎樣的一個時代?它是怎樣逐步擺脫了前朝高麗王朝(918—1392)國教佛教的影響,轉變成一個以程朱理學為官方意識形態的儒教國家?這個王朝又與明清兩朝有過怎樣的故事?
《海東五百年:朝鮮王朝興衰史》以14世紀晚期以來東亞與朝鮮內部發生的重要歷史事件為線索,從朝鮮王朝的建立開始講起,涉及建國之初的政局變動,也講述統治秩序與儒教文治的確立,同時展現明清兩代關係的變化,囊括朝鮮五百年間的歷史。
《發現東亞》/宋念申/新星出版社2018年7月版
東亞各國之間的歷史記憶矛盾重重,同時展示着殖民、冷戰、後冷戰三個時代遺留的困境,在二戰後又以各自不同的方式,走上了完全不同的道路。如何用自己的目光去看待西方劃分的「東亞」?學者宋念申為我們梳理了思路。
豐臣秀吉與努爾哈赤的崛起,早期傳教士的歐亞交流,海上貿易的全球展開,儒學內外的思想激盪,從鴉片戰爭、二戰,到冷戰時代的殖民與反抗,宋念申從全球史視角,梳理16世紀以來中、日、韓成為東亞的曲折歷程,帶領我們突破傳統認知,重新審視東亞近代歷史。
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不了解東亞,你就無從真正了解中國。在區域關係與國際視野中,看懂東亞,也看到自己。
作者:逆北
排版:阿陽
參考文獻:
宋念申《發現東亞》,新星出版社,2018年7月
《宋念申:研究歷史最終是為了解釋現在》,《南方都市報》2018年7月23日