齊吉祥，1940年出生，原中國歷史博物館群眾工作部主任,中國國家博物館第一代講解員、終身研究館員，享受國務院特殊津貼。著有《中華文物大觀》《中國文化史圖鑑》《國寶的故事》《這個歷史太有趣》等，曾主編《中國歷代珍寶鑑賞辭典》等。從事講解工作40餘年，擅長以生動的語言，向不同年齡段的觀眾介紹中國歷史、歷代文物。
評論君：能否和我們分享幾段讓您印象特別深刻的講解經歷？
齊吉祥：從事講解工作四十年，我接觸了數以百萬計的觀眾。既有中外國家領導人，也有政府要員，也有幼兒園大班的小朋友們，各色各樣的人我都有接觸。在接觸中，我要主動傳承弘揚中華優秀傳統文化。因為我講的是中國古代通史，要傳播優秀的傳統文化。另一方面就是和觀眾交流互鑒，有些觀眾他可能有知識傳達給我，還有就是我們互相探討。
我在給中學生講解的時候，發現一個問題。帶隊的歷史老師，歷史知識比較紮實，比較深厚，很多東西都是我不知道的，他可以稱作是我的老師。可是一談到文物，他們就擀麵杖吹火——一竅不通了。他們很缺乏這方面的知識。於是我就想，老師如果沒有這個知識，他怎麼能夠更好地講歷史課？我就大膽地和北京崇文區（現為東城區）張老師聯繫：「您來過幾次了，咱也熟了，我想問問你們，歷史老師有沒有進修的內容？」他說：「有啊，我們每個禮拜都有半天在一起進修。」我說：「那很好，能不能給我一個半天？我給你們講課去。我給你們講一點歷史教材里的文物知識。」我就主動地提了這麼個事。他說：「求之不得，我們都不敢想。」於是我就到了崇文區，給幾十個歷史老師講了隋唐這一段歷史課本里的文物知識，比如曲轅犁。我還畫了圖，講解曲轅犁的工作原理。還特別講了唐三彩是陶不是瓷，很多老師真的不清楚唐三彩是陶還是瓷。我給老師們講，陶是陶，瓷是瓷，這是兩種不同的物質，以及唐三彩是怎麼燒制的，這些內容講了兩個小時。大家感覺到，對他們教學太有用了。下一步是我沒想到的，他們把這個事上報給了北京教師學院。學院邀請我給北京市的歷史老師講文物知識課，讓我講三講：第一講講原始社會，第二講講青銅器，第三講講秦統一中國。講完以後，主辦老師說：「齊老師，您還能不能接着給我們講啊？」我說：「您不是說三次？我就講了三回。」他說之所以讓我講三回，是因為以前請老師給我們上課，第一堂課大家基本都來了，第二次上課來了一半老師，第三次剩了不到三分之一，所以就不能再講下去了。但我這個課，第一次基本滿了，第二次那麼多老師站着聽，都沒地坐了，今天好多老師都提前搶着占座來了。於是我就接着往下講，講了13次歷史裡的文物知識。上世紀八十年代，齊吉祥給北京市第三十一中學的師生講課（受訪者供圖）齊吉祥：有一次接待一個德國的專家，是研究針的。他來後，看到中國山頂洞人的骨針說，兩三萬年前中國人就有針了。然後希望我講鋼針。那時候我還不知道漢代有鋼針，因為考古發掘這方面的知識我不具備。我說，北宋的時候有一個賣針的廣告，劉家功夫針鋪印的廣告，講的是收買上等鋼條，造功夫細針。他看了以後說，800多年前中國人就懂得用印刷的方式去做廣告，推銷針。他說：「我還要來，我來送你一本書，繼續討論。」果然，他後來又來第二次參觀，特意送給我一本書，是他寫的，關於中國古代塔的書。我想人家是專家，就請我們館的專家史樹青先生出來接待，這樣他們能談得更深入一些。他把書給史先生，史先生一翻書，說：「這個塔（北魏曹天度九層千佛石塔）當時是在台北歷史博物館展出，是北魏時建造的石塔。」他說書中的塔，只是塔的一部分。德國專家就愣了：「不對，整個的塔就是這樣，我拍全了，怎麼會是一部分。」史先生說：「造塔人叫曹天度，這個塔還有一部分，50多公分高，是塔剎（位於塔的最高處，塔上最為顯著的標記），塔剎沒在台北，塔剎在山西保存。」然後史先生給他講了一件事：當年日本帝國主義侵略我們國家，到山西時發現並掠奪了這個塔，就讓人做了箱子，打算把塔裝箱運到日本去。中國的工人出於愛國，在日本人不注意的時候，把塔剎給藏起來了，運到日本的只是塔身。抗戰勝利以後，按照國際公約，日本侵略者要把塔還給中國，所以塔身去了台北，塔剎還在山西。德國專家一聽興奮得不得了，說：「我一定要到山西再去拍這個塔剎，你要不這麼講的話，我以為我這本書講的中國古塔，就是一個完整的塔。」齊吉祥：有同行問我：「齊老師，你和觀眾的關係怎麼定位？」我認為，觀眾是我的衣食父母，所以我的講解，我的活動都要對得起觀眾。我跟全國同行進行了這樣的交流，目的就是要把博物館講解事業推上去。為了這個心愿，做了一些努力和工作，我在全國同行中也交了不少朋友。什麼事情都是有輸出、有輸入。我和大家交流過程中講了我的理念，講了我的感受。一些講解員，他們的精神也鼓舞了我，教育了我。他們的一些做法也豐富了我的做法。我去蘇州，蘇州博物館的程美珍，首先創立博物館夏令營。我說這很好，所以回到北京，我就找同行，我們搞博物館夏令營冬令營，在北京我們搞得非常紅火。這就是跟外省市同行學來的，所以這是互相交流、互相借鑑的關係。2022年7月，蘇州博物館推出「漢風蘇韻——『天下惟寧』特展文博小達人研學營」活動，吸引眾多學生參加。（供圖：蔣菡）評論君：您覺得通過新媒體講解歷史與傳統講解的最大不同是什麼？齊吉祥：疫情期間，線下的一些培訓不好開展了。這時候我就嘗試，用新媒體和大家做一些交流。我是想與時俱進，通過新媒體講一些文物故事。我一開始不適應，寫東西一寫就是一兩千字，但在新媒體上，關注的讀者多是「吃快餐」，所以長話要短。開始的時候，好幾次錄製都沒成功，一錄就停，我得設法把最精華、最吸引觀眾的內容告訴大家。我記得講了這麼一段內容很受大家歡迎。我說《羋月傳》的青銅器多是錯的。電視台播的電視劇怎麼可能錯呢？我今天帶來一件銅奔馬（東漢青銅器），大家都很熟悉。但是你能想到，銅奔馬剛鑄造出來的時候就是這個顏色嗎？金色才是青銅器的本色。你們現在到博物館看到的銅奔馬，是鏽跡斑斑的，那是過了兩千年了，剛做得的是這樣的。《羋月傳》在王宮裡面擺的青銅器，多是鏽跡斑斑的。那它對嗎？所以我覺得新媒體，它可能有更廣泛的傳播面，有一個適應過程。新媒體就需要講得更簡練、更生動、更讓人喜歡，所以講起來難度更大一些。評論君：能否談談您對習近平總書記回信內容的認識和體會？還有哪些心裡話，想對總書記說？齊吉祥：習近平總書記回信以後，我們進行了認真地學習領會。總書記的回信，文字不長，但是高屋建瓴。學習了總書記回信以後，我得結合着自己實際去想。按照總書記的回信精神，我重點要在哪些方面做工作？就是總書記說的：要「推動文物活化利用」「推進文明交流互鑒」，我要在這個上面去下功夫，揚長避短。這在我能力範圍內，我覺得更有空間發揮餘熱。我和一個出版社達成協議，出版社準備出我的一本書，講「一詞一世界」，原來只是想以文字的形式。為了更好地推動文物活化利用，我準備把我寫的五十個故事再講一遍，這樣孩子們拿到這本書的時候，不僅僅是看，而是能夠聽齊爺爺在給他們講故事。我想這麼做的目的，就是一個：人退休了，精神不能退，不能改變傳承人類文明的初心。我八十多歲了，但是我用北京一位勞模說的話：「小車不倒只管推」。在我有生之年，就一定要繼續推下去。
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