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《陰陽師》遊戲以《源氏物語》中的平安時代為背景,講述了陰陽師晴明於人鬼交織中,探尋自身記憶的故事。其中的劇情線也受到了眾多玩家的青睞。但是很多同學表示,雖然學習了很多語法,但是日文劇情還是一知半解。
本周三(11月2日)【20:00】會以直播課的形式,通過閱讀對話的形式,幫助同學們理解句子,提高閱讀水平。同時補充相關單詞和語法的學習。錯過直播也可以掃描海報二維碼,隨時可以回顧。那在上課之前,先讓我們簡單預習一下相關知識點吧~

01 單詞

首先我們要打好基礎,掌握相關主題單詞。

02句型

學完單詞之後,我們一起來預習一下語法~

【~なら】
接續:V簡體/一類形簡體/二類形/N+なら

說明:前接表示聽到對方說的事情、狀態,後項多為與此對應的發話人的意志、意見及對對方的暗示、提議、建議等。

・A:今から図書館へ行ってきます。

  (我現在要去圖書館。)

 B:図書館へ行くなら、わたしも行きます。

  (去圖書館的話,我也去。)

【~ばいい】
接續:ば形+いい
說明:想要~。

・行けばいい。

(能去就好了。)

・買えばいい。

(能買就好了。)


【~のに】

接續:V簡體/一類形簡體/二類形+な/N+な
說明:表示結果與預想不同而感到遺憾。

・そういえばいいのに。

 (早這麼說不就好了。)

・遅刻をしないと言ったのに。

 (明明說了不遲到。)

【~ばこそ】
接續:ば形+こそ
說明:強調原因,表示正因為前項才有了後項的結果。

・彼が立派な先生であればこそ、學生に尊敬されている。

(就因為他是優秀的老師,才受到學生的尊敬。)

【~さえ】
接續:N+(助詞)+さえ
說明:舉出一個極端的例子從而類推其他。

・日本人でさえ、敬語を間違える場合がある。

(就連日本人也會把敬語弄錯。)

【知識點總結表格】

知識點課程範圍~なら標日初下第37課~ばいい標日中上第7課~のに標日初下第42課~ばこそ標日高下第24課~さえ標日中上第7課

03實戰演練
了解了生詞和句型,我們再提前預習下劇情吧~不妨試着翻譯一下~:
例:

小白:熱ッ!熱ッ!なんですか、これ…なにかの羽みたいですけど。

神樂:これは孔雀の羽?

晴明:いや、これは...よく燃えている、鳳凰の羽か。

小白:ひゃー!?尻尾に燃えうつった。晴明様、助けてー

鳳凰火:あははは、よく燃えてますね。

小白:ひゃー!?また尻尾に燃えうつった。晴明ーーー!!

鳳凰火:生は炎、燃え盛る火こそは生きる証。あなたはどうですか?人間よ。

神樂:鳳凰?

鳳凰火:いいえ、私は鳳凰より生まれし火種。鳳凰火。その生をただ燃やし盡くす存在です。

さあ、見せてみなさい。その炎を!生きとし生けるものの命を!

人間よ。見事です、あなたの命の炎。たしかに見せてもらいました。

そうですね。特別にその名を聞いておきましょう。

晴明:私は陰陽師。安倍晴明だ。

鳳凰火:安倍晴明。じつはその輝きをみこんで、あなたに頼みたいことがあるのです。

神樂:なら、最初からそういうえばいいのに...

鳳凰火:いつだって命をもやさざるにはいられない。それが鳳凰より生まれし火種の宿命。

小白:とっても迷惑な宿命ですね。

鳳凰火:なればこそ、あの者は天敵なのです。近づくことさえはばかられる。

晴明:あの者?

鳳凰火:陰陽師よ。奧のお社にいる、あの者をこの林から連れ出しなさい。

同じ人間である。あなたにならそれができるかもしれません。

小白:言うだけいって、いっちゃいましたね。

神樂:林の奧にいる者を連れ出すって、どういうこと?

晴明:むしろ、あの鳳凰火では連れ出せない。そういう意味にとれたが。奧にいってみるとしよう、何者かが待っているのは間違いない。

神樂:うん、わかった。

小白:うわっ?!なんですか。これ。熱ッ!熱ッ!

晴明:ここから先はひとりで會いに行け。そういうことか、鳳凰火よ。

神樂:あ、晴明...

以上就是本節課需要大家提前預習的內容了~同學們有任何問題,也歡迎大家在評論區進行反饋~

如果對本周直播課感興趣的話,同學不妨掃描下方海報,進入課堂吧~,我們課堂見!~

04口令獲取方法

打開
【最最日語APP】
,在【菜單欄】中,找到【最最口令】功能,點擊此處。

輸入文章中練習對應的
【最最口令】
,即可獲取配套的相關練習。


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