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範式：問題之所以能夠成立，所滿足的隱含預設之集合。
問題：對某種存在物發生困惑的結果，問題即人之所惑。
知識：對問題進行解答（至少是處理），從而得到之物。
方法：一是處理問題的工具，二是使用這些工具的步驟。
問題域：成體系的問題集群，問題與問題之間互相關聯。
學科：成體系的知識集群，集中處理問題域的形式外觀。
體系：問題間（或答案間），彼此關聯支撐的形式外觀。
核心概念：解決問題的題眼。例如點線面之於幾何問題。
文脈：核心概念（複數），和核心概念之間的邏輯關係。
研究：任何解決問題的行為；目的與方法，皆在所不問。
學術研究：以最精確求知為目的，使用精進方法的研究。
好的研究：拓展認知本身的邊界；邊界之內，迭代體系。

附錄：《研究論》綱要
研究者在（或許並不自覺的）範式設定下，對某個東西（即研究對象）產生困惑，這就是問題——因為要解決不同的問題，產生了不同種類的方法，方法的優劣，只取決於其能否有效解決問題——可獲取的知識，通過問題與方法的異同，大別為四類——不同的學科，通過集中處理不同問題域而形成——任何解決問題的行為都是研究，學術研究特殊，在於研究問題時的「目的自覺」和「方法精進」上——有價值的學術研究，要麼是通過對問題的解決獲得了新的知識增量，要麼是通過對問題的梳理形成了更合理的體系。

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勞師的文字，向來浸透着溫情和力量，那些真實而簡潔的陳述，本身就是最具穿透性的修辭，我相信在這樣的文字面前，那些靈魂被擊穿的感覺，會是普遍而長久的，因為真實無需雕琢，自有千鈞之力。

——牧羽塵 2022.1.29

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網紅直播帶貨，是越來越邪門了。

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一切的開始

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22屆秋招即將閉幕

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