鑽石舞台

2018年1月25日發布的新浪微博

為FETC大會持續工作二十五年，擔任本屆FETC大會程序委員會主席的 Jennifer Womble 女士的開幕式致辭, 贏得了與會代表的一致好評！

Jennifer主持主旨演講

介紹Ken Robinson爵士

在Jennifer Womble 女士簡單地介紹了 Ken Robinson爵士。介紹很簡短，因為他甚至不需要介紹。

Ken Robinson爵士一登台，就贏得了現場5000多位來自全球的教育工作者、研究人員、和企業家以及教育行政人員的全場起立和熱烈掌聲。

Ken Robinson爵士在演講中

（photo by Johnnie）

在一開始，演講就立刻進入了笑聲不斷的節奏。

Ken Robinson開玩笑說，幾年前，在洛杉磯舉行的一個會議上的演講時，他的舞台「比這個大五倍......就像一個合適的會議」，他還拿自己的綠卡申請開玩笑自嘲。

一如既往，在演講中，Ken Robinson爵士巧妙地將生活化的故事、全球典型的案例、和他深邃的教育思想完美地結合起來，以他特有的詼諧幽默，美輪美奐地呈現給每一位聽眾。

教育變革，人們談技術的比較多，談局部問題的比較多，從系統和全局的角度，從底層和根本問題入手，是羅賓遜的精彩之處。

的確，如Ken Robinaon爵士所言，在全世界，不論在那個國家，論及教育變革，人們最終難免會把板子打在體制和制度的身上。

不管是家長，學生，老師，校長，或是政策制定者，每個關注教育的人都能討論教育變革，參與教育改革。但最後，大家都會說，那是制度惹得禍。

如同在他的那本《讓學校重生》中的觀點一樣，Ken Robinaon爵士倡導自下而上的改革，認為草根式創新能顛覆教育，教育改革就發生在學生和老師之間。

的確，在全球，在許許多多國家，在許許多多的教育變革項目中，人們都是在舊的模式上面，進行修修補補，如同不斷地打補丁一樣。

經常訪問全球各種創新學校的 Ken Robinson爵士指出，人們已經看到了在今天這樣一個技術無處不在的世界，來自教師、學生、家長以及教育管理工作者的對教育變革的熱情和渴望。

Ken Robinaon爵士指出，教育之目的，就在於幫助學生理解起周圍的世界，覺知和發現自己的才能，以便使他們成為自我實現的個體和積極主動、熱情洋溢的公民 ( The aim of education, is to enable students to understand the world around them and the talents within them so that they can become fulfilled individuals and active, compassionate citicens.)。

Ken Robinaon爵士指出，技術可以策動變革，促進個性化學習（Technology Can Incite Change and Personalize Learning）。

他認為，與其繼續走過去的教-考（Teaching to the test）的老路，學校和教師倒不如使用手頭的技術，來幫助每一位教育工作者為每一個學生帶來個性化教育的美妙體驗。

Ken Robinaon爵士引用了印度比哈爾邦一所學校的例子。

在圖片上，許許多多的學生家長爬上學校大樓牆外，幫助孩子通過標準化考試。他指出，在全世界範圍內，標準化測試已經成為教育的重要組成部分。他鼓勵和敦促全球教育工作者從標準化教育的文化之外，從底層和深處來思考標準化教育的文化，並放棄標準化的一刀切的方法，更好地為世界和兒童的未來做好準備。

在演講中，結合自身的經歷和經驗，Ken Robinaon爵士指出，孩子們熱衷學習，但不喜歡學校（children are largely impassioned by learning, but aren’t fond of schools）。

他指出，學校應當利用那些成熟的技術和新興的技術，通過親自動手實踐、協作、以及富有意義的真實世界的問題解決，帶給每一位學生更加動態的經驗。

Ken Robinson爵士列舉了 MindDrive 的一個案例。

MindDrive是位於密蘇里州堪薩斯城的一個非營利組織，該組織以堪薩斯城地鐵附近的高中學生為對象，開展了以STEM為重點的教育。

該組織幫助孩子把新的技術和舊的技術結合起來，在讓舊汽車重新動起來的過程中，給予孩子非常有價值的經驗。

為此，Ken Robinaon爵士說，「我們不能僅僅通過對舊的模式進行改善來變革教育，我們必須改變思維方式方法」（We can’t just [revolutionize] by improving the old model. We have to think differently）。

在演講中，Ken Robinaon爵士的思想可以歸結為四點：

第一、自下而上的用技術促進教育的變革已經成為大趨勢；

第二，如果你把教育設計成一個工廠的模樣，那麼，你就不應當對它像工廠一樣運作感到吃驚了（If you design education to resemble a factory, don't be surprised when it behaves that way）；

第三，過去我們並沒有真正理解和發現遊戲的奧妙（Play wasn't discovered yesterday）。

第四，教育的問題是沒有認識到所有的可以利用的資源（Education has a problem of not recognizing all of the resources available）。

特別有意思的是他播放的那個人從管子中取出花生的視頻，給予我們很多的啟發和思考。

在整個演講過程中， Ken Robinson爵士幾乎沒有用到什麼演講的PPT，僅僅幾張圖片、幾段小視頻，僅此而已。

全程時不時地爆笑，堪比脫口秀。

（Photo by Jennifer Womble）

那天，在聆聽了報告之後，自留地君與Ken Robinson爵士在會場交流！

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