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最初的構想里,「人文閱讀思想圖譜」只是一次出版建議收集嘗試——業界需要了解學界發現了哪些閃光的作品,學界也希望出版界能夠關注到他們發現的璞玉。於是在2021年的最後一個月,書評周刊集全編輯部之力,向與我們有聯繫的人文學者、創作者問出了如下三個問題:
您在2021年持續思考的問題;
您在2021年關注到哪部未引起足夠關注或未引進出版的作品;
您期待看到怎樣的中國原創作品。
最後我們獲得的遠遠超越了「建議」的層次。隨着新年的來臨,編輯部共收回了74份回答,總字數逾5萬字。情感與思辨密度兼具的文字織就一份呈現關聯傳統與現代、未來與當下的閱讀思想圖譜,他們以自身生活或研究為維度的閱讀與追問,記錄下了雖然蜿蜒動盪,但對真摯的愛、對重塑人與人的連接依然充滿渴望的2021。
本篇內容為李鈞鵬、田雷和馬華靈三位學者對以上三個問題的回答。
往期文章:
74位人文學者,留給未來關於閱讀的回答 |2021新京報人文閱讀思想圖譜
王人博:我們需要發現行動的邏輯,而不僅是書面的規則
孫莉莉:繪本閱讀的重點在於「教育家長,解放兒童」
朱自強:「成長」書寫是中國兒童文學藝術發展的「命脈」
有分量的社科研究是稀缺的
「非虛構」體現的是直面現實的品格與回應現實的勇氣
孫歌:我們需要培養形式感覺來認識問題的輪廓
我們需要一種幸福哲學,一種更人性化的制度安排
面對「語言暴力」,我們該如何承受?
在現實生活中,尋找向歷史提問的方式?
每一個現在,都有我們暫時不能明了的意義
在今天,我們如何反思「經典」?
我們需要更多對苦難的敘事與反思
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01
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02
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03
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