「我家婷婷是班裡的課代表，學習成績一向不錯，可如今卻死活也不想上學了！」據婷婷的媽媽介紹，婷婷今年就要讀高二了，可最近幾天卻有些反常，不想看書，害怕開學，甚至都不想出門。「最後，在家長反覆追問下才得知，原來，婷婷是因為上學期期末考試有一門考得不理想，擔心被同學們嘲笑。」
一些學習成績突出的孩子，往往會給自己背負起更多的壓力，期望自己會成為最好的，追求完美。因此，有些孩子臨近開學往往呈現一種後悔的心態，因為擔心假期里學習的時間太少，成績會被其他同學比下去，以至於出現了焦慮情緒。
對於這類孩子，家長首先要給予他們信心，不要給他們增加壓力，提供相對輕鬆的環境。同時要讓孩子明白，成績的好壞不能代表一切，失敗也並不可怕。
有些孩子出現心理問題，家長怎麼問，也問不出個所以然，反而是面對心理醫生時，孩子才會吐露心聲。這主要是由於孩子認為跟家長溝通之後會惹來批評等後果，所以也就不願意告訴家長。
對於這種情況，就需要家長摒棄架子，和孩子交朋友，切忌各種強迫性、懲罰性的言語及行為，家長也可以找和孩子有共同語言的親戚幫忙勸導。
少問為什麼，多做引導式的提問
除了有的孩子不願意和家長溝通以外，也有孩子自己也不知道問題的根源在什麼地方，比如父母經常吵架，就會對孩子的心理造成潛移默化的影響。此時，父母就應該少問「為什麼」，多做引導式的提問。
假期孩子精神過度放鬆，娛樂活動多，腦力活動少，使孩子難以靜下心。開學前後，家長需要注意減少孩子娛樂時間，尤其是電子產品時間，用做手工、益智遊戲來取代，幫助孩子安靜下來，使大腦轉動起來，集中注意力。
室外運動少的孩子，家長還需逐步適量帶孩子進行室外運動，以免開學後突然增加的室外活動對孩子造成不適。
家長可與孩子共同擬訂新學期計劃，在商討中完成從假期到開學的「頻道轉換」工作，把孩子新學期要讀哪些書籍、以誰為標杆、需要重點提高哪些學科成績、家長怎樣配合等內容一一納入學習計劃，以幫助孩子樹立信心，消除假期後的失落感。
作為家長也不妨制定自己的家庭計劃和學習計劃，購買一些名著以及歷史、人物、勵志等方面的書籍與孩子一起閱讀，這樣不僅有利於培養孩子的閱讀興趣和人文素養，有利於拓展孩子的知識面，同時也讓孩子感受到家庭的學習氛圍。
父母要耐心詢問及傾聽孩子訴說的痛苦和困難，對孩子表達出真誠的關心和理解，並進行反覆地疏導及鼓勵，切忌各種強迫性、懲罰性的言語及行為。
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