1月6日，由上海交通大學與華東師範大學聯合舉行線上線下混合式教學案例分享會。來自上海交通大學的蔣丹、張霞、於冰沁和來自華東師範大學的姜曉東、楚清脆、張薇等六位老師從不同的角度分享了線上線下混合式教學的設計、實踐及心得體會。
會議採用線上線下融合的方式進行，兩校分別設置線下會場，同時通過金智師道、智慧樹網、助金課堂等平台向全國各地直播，全網觀看人次超過12000，來自全國200多個高校老師收看了線上直播。
蔣丹老師從如何解決傳統課堂中的「一刀切」、重知識傳授而輕能力培養的問題出發探討通過在線課程的方式進行課程內容重構、教學模式創新。同時，蔣丹老師還分享了混合式一流課程建設的意義，混合式一流課程的設計和規劃以及混合式一流課程建設的實踐。蔣丹老師指出採用混合式教學能讓所有學生都有所收穫，在能力培養方面也能進行個性化設計與個性化指導。
姜曉東老師從混合式教學與課程思政的互融互促的角度分享了他在動物學課程中華詩詞教學的嘗試，中華詩詞攬天地之精華，納萬物之靈氣，是中國五千年文明中的珍寶。詩人筆下的鳥獸蟲魚無不煥發出綺麗奪目的光芒。動物學課程以教學內容為紐帶，挖掘中華詩詞中的動物學知識點，通過建立「動物詩詞解讀 WIKI」「動物詩詞題目 WIKI」「動物詩詞攻擂」「動物詩詞大會」等多種線上線下混合式學習活動，加深學生對動物學知識和原理的學習，孕育學生的文化修養和美學素養、增強學生對中華傳統文化的認同感和民族自豪感，實現學業水平、藝術素養、思想品德的協同發展。
張霞老師分享了她從走上講台以來的信息化教學歷程，同時也分享了她在《生物學實驗》課程中如何通過在線課程提升實驗教學效果。利用互動網站進行線上線下混合式教學，經過課前自學自測、課堂動腦動手、課後深度升華的教學設計，探索生命科學實驗類課程採用混合式教學的效果。連續多年的教學實踐中， 「混」後學的深度和廣度大大提升。
楚清脆老師以「三環+三享」混合式教學設計與案例為題分享了她在《分析化學與分析技術實驗II》中的具體做法。為滿足學生的個性化需求，激發興趣，提升參與度，基於大夏學堂在線課程平台，以學生為中心，多元協同，通過任務式驅動——課前小組分享預習成果、課中翻轉樂享知識重構與實踐、課後互評拓展創享新知，開展「三環+三享」混合式教學設計與實踐，將自主學習與小組合作相結合，有效激發了學生的學習潛能。在環環相扣的學習活動中，適時融入思政教育，達成價值塑造、知識傳授和能力培養「三位一體」的人才培養目標。
於冰沁老師分享了她在《風景原理歷史教學》中採用遊戲化教學中的經驗。為了解決學生的個性化學習、參與度不足、興趣喪失等亟待解決的教學痛點問題，引入混合式與虛擬教學方法，以學生為中心，引導學生創建「我的園林世界」，實現知識交互、情景認知與感知搭建。將學生的學習活動進行互動參與化、遊戲趣味化和沉浸體驗化的轉譯，以喚醒學生學習興趣，充分調動學生自主學習潛能，幫助學生構建知識體系，實現師生角色的轉換，在遊戲中尋找風景園林歷史教育的新途徑。
張薇老師以「現代信息技術融合下的多元學習活動設計在混合式課程教學中的實踐與探索」為題分享了藝術類課程《鋼琴即興伴奏》的做法。《鋼琴即興伴奏》是音樂專業一門理論與實踐相結合的專業必修課程。圍繞「以學生為中心」的教學理念，基於校內SPOC教學平台開展了課前、課中、課後三位一體、線上線下多元教學活動相融合，個人學習與小組學習相互滲透的高校音樂專業教學新模式。通過信息技術與教育的深度融合，運用互聯網+多媒體技術、智慧教學方案並結合虛擬仿真實驗等，以多樣性的學習活動設計貫穿整個教學過程，形成課前、課中、課後的閉環。在教學中不斷挖掘「以美育人」的元素，潤物無聲地實現音樂學科獨特的育人價值。
混合式教學是近年來課堂教學改革的熱點，會前通過問卷搜集了500多條一線教師的反饋，老師們最關注的是混合式教學設計、創新教學方法、「課程思政」與混合式教學的互融與互促。參與本次分享活動的六位老師都來自混合式教學改革一線，各位老師從授課課程的問題出發，分析如何從課程內容重塑、課程資源建設、線上課程運行、線下教學方法創新、課堂評價設計等方面進行教學重構。
此次分享會由上海交通大學教務處、華東師範大學教務處、上海交通大學教學發展中心、華東師範大學高等學校教師教學發展中心共同主辦，江蘇金智教育信息股份有限公司、智慧樹網協辦。
未來，上海交通大學教務處將聯合「多學科混合式教學共同體」成員高校持續分享優秀教學案例，促進學校與教師，教師與教師之間的交流互動，為教師成長發展搭建平台。
下一期案例分享將由上海交通大學教務處與蘇州大學教務處聯合舉辦，分享時間暫定2022年1月18日下午，歡迎持續關注我們。
上海交通大學教務處
微信號: SJTUjwc
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