來源：教育部、軟科、雙一流高教此前消息
編輯整理 ：雙一流高教
9月16日，教育部召開2022年度部省合建工作會議，總結過去五年工作，分析形勢任務，全面推動部省合建工作向縱深發展。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議並講話。山西省人民政府副省長張復明，青海省人民政府副省長楊志文，新疆維吾爾自治區人民政府副主席劉蘇社出席會議並發言。教育部黨組成員、副部長孫堯主持會議。
懷進鵬指出，近五年來，教育部會同國家發改委、財政部緊密聯繫地方政府，持續強化政策資源配置，大力推進部省合建工作，有效提升合建高校辦學能力和教育質量，有力服務地方產業發展和學生成長成才，取得令人滿意成效，已成為中西部高等教育振興的典型標誌。實踐證明，部省合建工作是高等教育治理的理念創新、模式創新、路徑創新，對推進新時代高等教育改革發展、加快中西部高等教育振興具有重大意義。
懷進鵬強調，當前，部省合建工作面臨新的機遇和挑戰，要在識變應變中着力夯實基礎、補齊短板、聚焦關鍵、強化優勢、實現突破，推動部省合建高校高質量內涵式特色化發展。
一要錨定建設目標，堅持久久為功。緊盯《關於深化部省合建工作推進部省合建高校高質量發展的意見》目標，抓好貫徹落實，進一步激發合建高校發展活力和內生動力，提升辦學實力和社會影響力。二要明晰發展定位，加快轉型發展。要着眼國家科學技術長遠發展，考慮產業發展現實需求，不斷加強人才培養能力和創新能力。三要突出優勢特色，培育一流成果。要善於結合當地資源研判學科發展趨勢，切實把資源優勢轉化為學科優勢，推動合建高校加快成果突破。四要打造重大平台，夯實發展根基。集中力量、聚焦重點，提升原始創新和應用創新能力，將學科優勢、大設施和大平台創新成果轉化為服務區域發展能力。五要深入對接產業，增進服務實效。提升對接產業的精準性和有效性，形成人才鏈、教育鏈，更好對接產業鏈、供應鏈。懷進鵬指出，部省合建彰顯體制優勢，要堅持築基補短，持續加大政策支持力度，在多方聯動中優化全面深度合建的工作格局和效果。要堅持以合促建，進一步優化部省會商機制，挖掘對口高校潛力。要堅持理論先行，持續拓展調查研究深度。要堅持擴大影響，持續彰顯合建工作亮度。要堅持安全發展，持續增強維護安全穩定力度。國家發展改革委社會發展司、財政部科教和文化司、雲南大學、南昌大學、鄭州大學、武漢大學、蘭州大學、華東理工大學有關負責同志參加會議並發言。
部省合建是高等教育領域推動治理體系和治理能力現代化建設的有益嘗試，2018年，為支持和提升中西部高等教育發展，教育部啟動部省合作共建工作，即採用部省合建的新機制、新模式，在尚無教育部直屬高校的13個省區和新疆生產建設兵團，按「一省一校」原則，重點支持河北大學、山西大學、內蒙古大學、南昌大學、鄭州大學、廣西大學、海南大學、貴州大學、雲南大學、西藏大學、青海大學、寧夏大學、新疆大學、石河子大學等14所高校建設。部省合建高校將參照教育部直屬高校模式對合建高校的發展予以指導支持，在學科專業建設、科學研究、師資隊伍建設、考核評價、對外交流合作等方面與直屬高校同等對待。
2019年11月，教育部曾在新聞發布會上介紹部省合建工作進展時，提出了近年為推動部省合作高校發展做出的一些舉措，例如，印發《關於加強部省合建中央專項經費管理的通知》引導合建高校集中合建財力、集聚合建隊伍，重點推進大型系列研究設施建設；安排部署37所直屬高校與合建高校開展對口合作；連續兩年各組織7個調研組分赴14所合建高校實地調研，研究提出支持合建高校改革發展、推進學科建設的對策建議，幫助合建高校明確發展思路、凝練辦學特色、找准服務面向。2019年2月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《加快推進教育現代化實施方案（2018－2022年）》提出了推進教育現代化的十項重點任務，其中在第七條實施中西部教育振興發展計劃中指出，提升中西部高等教育發展水平，繼續實施中西部高等學校基礎能力建設工程、東部高等學校對口支援西部高等學校計劃，「部省合建」支持中西部地區14所高等學校發展。
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