鑽石舞台

博士生還沒畢業，導師卻突然離職……

這，還能正常畢業？！

為此，Nature特意採訪了博士生、博導、學院院長，看看三方觀點如何。

同時，博士生職業顧問還給出了一些建議，以幫助遇此情況的博士生更好地作出預案。

A同學：一入校，博導就去了別的學校

A同學是一位2015級地球科學專業博士生，在她剛讀博的時候，博導就在一所新的大學找到了工作。

當時，關於她的過渡問題，博導向她保證，「一切都會好起來的，我可以遠程給你指導。」

現在，7年過去了，她仍然看不見終點。她既沒有足夠的資金來完成研究，也沒有找到一份合適的工作來維持生活。

「我不想待在這裡，可我出不去。」她說。

「我還想做一個博士後，以彌補我讀博所受到的學術指導，但我還沒有完成博士論文。」她補充到。

看來，博導一旦缺席，即使學生有再大的科研夢想，也終究難以實現。

B同學：博導實驗室搬離，論文推遲發表

B同學是美國一所大學的行星地質學博士生，2019年導師離開她去了美國的其它地方工作。

當導師搬離、建立新的實驗室時，她發表的日期被推遲了。

「這真的很令人沮喪，等了好幾個月才收到論文反饋。」B同學說。

「我想申請博士後，但我沒有一份發表論文，因為所有的東西都是即將提交或剛剛提交。」她說。

當博導缺席，學生缺乏研究設備，從而無法產出研究成果，後續工作計劃也受到影響。

C同學：博導離職後，研究無實質進展

C同學是一位2020級印度博士生，導師在她讀博3個月後便離職。

「我不知道發生了什麼，我以為這種事不會發生在我身上。」她說。

面對科研壓力和這種不確定性，B同學說：「在那個月裡，我無法做任何有成效的、實質性的工作。」

這種不確定性給C同學增添了煩惱，影響了正常的科研進展。

博導的職位變動，給博士生造成一些影響，面對這種情況，有什麼應對措施？

教授、院長和職業教練們都給出了一些建議。

美國洛克菲勒大學的助理教授Gregory Alushin

Gregory Alushin在接受Nature採訪時表示，「在決定離開之前，應如實告訴實驗室成員，並解釋了為什麼要找新工作。」

「儘早與你的學生進行清晰的溝通，而不影響整個過程，這是一個很好的政策。」他說。

加拿大英屬哥倫比亞大學學院副院長Theresa Rogers

Theresa Rogers認為，學生需要為自己的權利辯護，以確保完成學位所需的幫助和支持。

她說：「如果學生需要，我會介入，幫助學生與法律顧問一起制定解決方案，或者在極少數情況下，為學生找到法律顧問。」

另外，她還鼓勵學生尋找支持系統。從進入課程的那一刻起，學生就要找到一個和教師組成的社區。

她說：「這樣你就會覺得自己是社區的一員，而不僅僅是與博導個人聯繫在一起。」

加拿大多倫多的博士生職業教練Jennifer Polk

Jennifer Polk認為，博士生和博士後在面對導師離職時，可以採取措施加強他們的支持網絡，從而克服困境。

她說：「儘管這可能壓力很大，我建議處於這種情況下的學生，對自己的職業和教育選擇有決定權。」

Polk建議博士生，關注個人價值和目標，並考慮自己成長的環境類型，這有助於激勵自己追求前進所需的資源。

經歷了博導缺席的情況，A、B、C三位博士生都有一些什麼體會？

A同學（2015級地球科學博士生）：

「在學術結構中，教學和行政的地位下降是一個普遍存在的系統性問題。」

「從來沒有人殘忍或卑鄙，他們只是疏忽大意。」

「他們從未決定坐下來試着弄清楚，儘管我一次又一次地說我過得很糟糕，我需要幫助。」

「他們從來不會對自己說，也許我有責任幫助解決這個問題。」

B同學（ 美國行星地質學博士生）：

博導搬離實驗室之後，她無法獲得實驗室設備，通過設計了一個創造性的解決方案，她才得以繼續研究項目。

她聯繫了本科院校，那裡有一台機器，可以用來做研究。

本科院校很高興給她使用這台機器，並讓她支付一個可以負擔得起的價格，她的博導用分配給該學生的研究撥款支付了這筆費用。

「通過在我的本科院校的獨立工作，我對實驗樣本和方法有了更多的了解，也對我的數據分析和結果呈現有了信心。」

「我能給的最大建議就是：專注於你的最終目標，因為人們很容易迷失其中。

「在一天結束的時候，你只需要結束，就能繼續你的生活。」

C同學（印度2020級博士生）：

博導缺席兩個月後，這位同學幸運地接到了研究所另一位教授打來的電話，並詢問她科研進展。

「對我來說，那是一個極其美好的時刻，竟然還有人知道我的存在。」

現在，她獲得了兩位導師的指導，即最初選報的導師和重新安排的另一位導師。

學院的支持，讓C同學面對博導缺席時，情況得到了改善。

雖短暫經歷坎坷，但終於獲得了幫助。

讀博期間，博導是一個舉足輕重的人物，任何干擾博導職業的事情都會極大地影響學生。

博導為早期職業研究者提供行政協調、研究支持、資金、技術和就業指導，方方面面關係到博士生的前程。

這裡有一些建議，僅供參考：

博導版：

（1）展示博士生對研究項目的承諾，並提供鼓勵、尊重和建設性的批評

（2）協助確定適合博士生的研究主題，在學位範圍內加強管理

（3）對博士生的領域有足夠的熟悉，以便提供學術指導

（4）在學術道德和研究方法等完整性方面提供指導

（5）如果出現自己必須離開學校的情況，及時與學生公開溝通

博士生版：

（1）我們多久見面一次，討論什麼?

（2）當我提交草稿時，我可以等待多長時間得到反饋?

（3）我將如何獲得研究經費，我的博士年限是多長?

（4）是否有更多的融資選擇?

（5）你如何保持一個尊重我研究的環境?

（6）你將如何支持我的職業目標?

（7）如何處理合作研究項目的歸屬權?

（8）如果存在文化障礙，你將如何幫助我解決?

（9）如果你更換機構、退休或休假，尋找替代導師的流程是什麼?

參考資料：