鑽石舞台

作者：丁瑩瑩 姚國臣

（一）構建辦學網絡，落實終身教育服務體系實施載體

二級實體辦學網絡：通遼城鄉社區大學——社區教學點。實現以學校為主體，向街道和社區逐級推進，把觸角伸向家庭學習和個人學習，聚焦老年教育、女性學習等重點領域和人群的學習需求，使各層級落實終身學習有了實體依託。

數字化學習網絡：充分利用現代信息技術，開展遠程教育、網絡直播課堂，打破時空局限，豐富和提升學習內容和形式。

（二）創新社區教育形式，打造「十分鐘全民終身學習圈」

創新教育載體和學習形式，以社區公益大講堂的形式積極開展百姓課堂、才藝展示、課程實踐、動手沙龍等多種形式的社區教育活動，探索出團隊學習、體驗學習模式。方便社區居民靈活自主學習，打造方便、快捷的「十分鐘全民終身學習圈」。

以街道和社區居委會為依託，以社區教學基地為主要活動陣地，以區內教育資源為基礎，以不同類型教育活動和學習型組織建設社區公益大講堂為抓手，開展形式多樣、豐富多彩、「貼近實際、貼近生活、貼近群眾」的市民終身學習體驗活動，引導廣大居民樹立了健康生活、環保生活的理念，為提高市民的素質和藝術修養，促進人的全面和諧發展做出貢獻。

1. 百姓課堂

（1）關愛老年群體，關注食品安全。開展老年健康系列活動，「重陽節送健康」老年健康教育宣傳講座，為社區老年人講授高血壓和糖尿病的防治，不斷擴大社區教育特別是老年教育的社會影響力。

開展《毒蘑菇你知多少》《酸菜你吃對了麼？》食品安全講座。通過老師的指導，居民們提高了健康營養膳食的意識。

（2）普法進社區，惠及百姓家。開展《民法典》講座進社區活動，重點深入講解了與社區居民息息相關的內容，同時結合典型案例，深入探討，受到社區居民的一致好評。

（3）化學防疫助力，築起銅牆鐵壁。為了增強居民們的健康理念，提高疫情科學防控知識水平和自我保護意識，開展《化學防疫》等知識講座。

（4）養殖技術培訓，助力鄉村振興。為提升開發區牛羊養殖戶科學養殖技能，增加養殖效益，邀請開發區科技特派員開展了幾期《牛羊科學養殖技術》講座，採用線上線下結合，現場參與人數累計50人，參與線上直播人數累計80餘人。

2. 課程實踐

（1）開展攝影愛好者活動。採取「理論20%+實踐80%」的活動形式，利用五一和十一假期，組織社區居民們在戶外實拍，與老師互動交流，一起拍攝祖國大好河山和身邊的美好，居民們不僅學到了實用的攝影技巧，更於潛移默化中堅定了居民們的愛國情懷，還提升了環境保護意識。

（2）開展系列家庭急救技能活動。邀請護理專業教師為社區居民、社區安保人員等講解急救課程。通過動手實踐活動，使居民們提高了急救意識，掌握了必備的急救知識和技能。

（3）增強居民消防安全意識和自防自救能力。邀請開發區消防救援大隊宣傳員開展「線上+線下」消防安全知識培訓。

（4）開展全民閱讀活動。10月26日，在通遼職業學院圖書館開展「穿漢服 讀經典」全民閱讀活動。本次活動向通遼市民開放了通遼職業學院圖書館線上所有資源，居民通過快手直播都可以參與領取通遼職業學院圖書館線上資源的免費使用賬號。活動吸引快手直播觀眾達200餘人參與活動。

3. 才藝展示

徵集攝影愛好者拍攝的作品，由攝影教師甄選出優秀作品，在大講堂和美篇中展示優秀作品；積極向「社區教育大講堂」公眾號、「作家地帶•副刊」等推送優秀詩集作品，被選中的優秀作品在公眾號里展示。

4.動手沙龍

科爾沁繩結技藝是通遼市科爾沁區一項傳統民間技藝，2018年《結繩技藝》確定為盟市級非物質文化遺產項目。為了弘揚民族非遺文化，邀請市級科爾沁第四代繩藝傳承人為社區居民開展繩藝動手沙龍。

此外，還開展了養生保健沙龍、全民健身運動、家庭面點製作和插花沙龍，受到了居民的歡迎。

5. 網絡直播課 時刻都能學

2019年年末新冠肺炎疫情暴發，通遼廣播電視大學積極響應國家「停課不停學，停課不停教」號召，利用國家開放大學教學平台，向師生開放線上圖書館，並利用網絡直播的形式，向社區居民開展了系列防疫知識、安全知識講座。後又邀請通遼市疾病防控中心人員為居民做「高等學校和社區新冠肺炎防控知識培訓」講座。此外，還開展了一次「消防知識講座」。共計1000餘人參與了線上直播講座。

6. 密切黨群關係

為進一步密切黨群關係，建立以中共黨員為主的社區公益講師團。使得通遼廣播電視大學黨支部與社區黨支部「結對共建」，創新學校社區黨建活動的方式和方法，廣泛開展「親民，為民，利民，助民，安民」等為民服務主題的課程實踐活動。

一是營造了良好的終身學習氛圍。百姓大講堂、才藝展示、課程實踐、動手沙龍等多種形式的社區教育活動，滿足了不同階層和年齡段居民的學習需求，居民參與面廣，學習熱情高。通過終身教育活動，在全市營造了人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，吸引了更多人的積極參與，使終身學習理念進一步深入人心，提高了通遼居民生活質量和幸福度，

二是創建了一支以中共黨員為主的講師團隊。學校與社區黨建結對共建，凝聚黨建工作力量，着力擴大結對黨建工作的覆蓋和影響力，突出黨建在居民終身教育活動中的核心和主導作用。

三是通過開展社區教育活動，進一步增強了通遼廣播電視大學繼續教育品牌項目影響力。

面對新技術新應用的發展，通遼廣播電視大學在在線教育新形態上，運用特色全媒體技術為支撐，推進教育項目進旗縣、進企業、進社區、進鄉村，在學歷教育、非學歷教育、終身教育方面，提升質量，創新學習模式和學習方法，讓更多市民足不出戶就能學習到自己感興趣的內容或技能技術，辦成了通遼人民滿意的「身邊的開放大學」，為建設通遼全民終身教育體系和通遼學習型社會，助力通遼經濟社會發展做出了貢獻。

圖1 直屬一分校2019、2020年選課人數及學生在線學習天數

教學工作是提高學校教學質量、促進學校健康發展的重要一環。開放大學教師專業發展在不同階段的主要任務不同，PCPR混合式教師專業化培訓模式能夠從頂層設計出發，以教師每個階段存在的問題為出發點和落腳點，線上線下培訓以案例為載體，為教師提供理論付諸教學實踐的轉化場，以自我反思與客觀評價形成模式閉環。西安開放大學以PCPR混合式教師專業化培訓模式為切入點和着眼點，在教育與技術融合、教師專業素質發展、教學團隊建設、過程性教學支持方面，取得可借鑑、可複製、可推廣的制度和經驗，可以為其他情況類似的院校，在提高教師能力素質和開展師資培訓時，提供方法參考。

本文刊載於2021年11月30日出版的《中國遠程教育》增刊。