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經歷完618付尾款的洗禮
大家的錢包還好嗎


信用卡、花唄、直播帶貨......
在這個充滿消費欲望與誘惑的社會裡
稍有不慎就會跌入透支消費的陷阱
你是理智黨還是月光族?


在經歷過疫情的衝擊之後
不少年輕人更加意識到
財務自由的重要性

除了思考如何才能暴富
不如先來思考什麼會讓我們變窮

意外。失業、事故傷害等突發事件都會直接導致財務支出與收益的不平衡,如果沒有足夠的財務餘額去做後備保障,每天都會是戰戰兢兢。

疾病。我們都在互聯網或身邊見證過種種因病致貧的新聞事件,有時候一場突如其來的大病就能擊垮一個家庭,甚至耗盡幾輩人的積蓄。

無規劃的支出。在直播種草、消費至上的社會環境下,分期付款、白條支付等為月光族提供了通道,往往會出現超前消費、入不敷出的情況。



(建議專家不要建議)

雖然打工人靠賺錢實現財務自由很難
但我們還可以理財!

據調查顯示,多數95後有個人理財行為,大多數人以定期存款和互聯網理財產品作為理財方式,相對較少的人會選擇風險較高的股票和基金。

有人說
「你不理財,財就不會離開你」
那是因為你沒有找到正確理財的方法


如何在理財、消費與儲蓄中找到自己的動態平衡?個人理財與個人家庭生活聯繫緊密,課程結合中國金融市場,講授投資、住房、教育、保險、退休、稅收、遺產、家庭財務管理等內容,通過課程學習有助於把握正確的理財理念、了解基本的理財知識、熟悉重要的理財產品、掌握必要的理財技能、提高財商並能學以致用,你也可以成為理財小能手!

《個人理財》

個人理財涉及金融學、會計學、投資學、保險學、稅收學等多學科知識,同時與個人家庭生活聯繫緊密,是一門綜合性、實務性和實用性很強的金融專業課程。本課程內容大致由三部分組成,第一部分是個人理財導論,首先講述個人理財的基本概念、個人理財規劃的價值、個人理財的起源與發展,然後重點講述個人理財在中國興起的背景和推動因素。第二部分內容涉及各類理財規劃的知識和技能,包括投資規劃、住房規劃、教育規劃、保險規劃、退休規劃、稅收和遺產規劃。第三部分為綜合理財規劃,涉及家庭財務的分析和管理,理財規劃書的撰寫。課程緊密結合中國金融市場,分析重要的理財工具與理財產品,闡述理財規劃的原則,並將理財理念滲透其中,從而讓學員把握正確的理財理念、了解基本的理財知識、熟悉重要的理財產品、掌握必要的理財技能、並提高財商。課程的學習既能為理財師的培養奠定基礎,又能幫助學員將所學知識和技能應用於理財實踐,更好而成功地理財。

課程名稱


《個人理財》

課程分類


經濟學

學期安排


每周 3小時

課程大綱

01

個人理財導論


1.1 如何理解個人理財?

1.2 為什麼需要個人理財規劃?

1.3 個人理財的起源與發展

1.4 中國個人理財業務迅速發展的背景(1)

1.5 中國個人理財業務迅速發展的背景(2)

02

投資規劃


2.1 流動性管理好工具——貨幣市場基金

2.2 流動性管理好工具——銀行現金管理類理財產品

2.3 金邊債券——國債

2.4 被動投資工具——指數基金

2.5 高淨值客戶專享——私募基金

2.6 如何進行價值投資?

2.7 長期投資策略——基金定投

2.8 資產配置——風險屬性法

03

住房規劃


3.1 住房規劃概述

3.2 租房與購房的決策(1)

3.3 租房與購房的決策(2)

3.4 購房規劃的步驟與方法

3.5 購房成本與貸款規劃

04

教育規劃


4.1 子女教育投資的重要性

4.2子女教育投資的特殊性

4.3 子女教育投資規劃的原則和步驟

4.4 教育投資規劃工具及應用

4.5 教育投資規劃案例分析

05

保險規劃


5.1 對保險的基本認識

5.2 人壽保險

5.3 人身意外傷害保險

5.4 醫療保險

5.5 重大疾病保險

5.6 保險規劃原則

06

退休規劃


6.1 退休規劃重要性——人口老齡化

6.2 美國養老保障三支柱

6.3 中國養老第一支柱——社會基本養老保險

6.4 中國養老第二支柱——企業年金和職業年金

6.5 中國養老第三支柱

6.6 退休規劃的原則


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請點擊閱讀原文查看~


授課教師代表


上海立信會計金融學院

陳兵

副教授


復旦大學金融學博士。主持教育部人文社科青年項目、上海市教委科研創新重點項目等10餘項,澳大利亞Charles Sturt University訪問學者,公開發表論文60餘篇(其中個人理財方面20餘篇),主要研究方向為個人理財、金融穩定。主要講授課程:個人理財、金融理財學、個人風險管理與保險規劃、投資者教育專題、金融學、保險學、金融危機等,教學經驗豐富,2004年在全國高校率先開設《個人理財》課程,2016年《個人理財》立項為上海市精品課程,榮獲上海市級教學成果獎二等獎、上海高校優秀青年教師等獎勵榮譽。


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