8月，烈日炎炎，正值午休，黑龍江省委黨校主題教室一樓門前已排起長隊。全國各地學習團隊慕名而來，感悟黨的創新理論的思想偉力。教務人員介紹，最近的團隊參觀學習預約已排到1個月後。專程從河北石家莊趕來參觀學習的學員樂敏說，每節課只短短15分鐘，卻直擊心靈，讓理論看得見、摸得着。這是什麼樣的思政課？唱、講、演、讀、聽，多維立體沉浸式教學；變「講台」為「舞台」，變「講理論」為「講故事」，讓黨校學習由「漫灌」變「滴灌」…… 黑龍江省委黨校（黑龍江省行政學院）創新建成5個特色主題教室，開發全新教學模式，從新、實、效三個層面破題黨的創新理論入腦入心。新媒體教學活化理論，
去年9月，黑龍江省委黨校建成了5000平方米的「總書記黑土情懷」「中國共產黨人精神譜系」「紅色家風」「龍江『四大精神』」「我的家鄉黑龍江」5個特色主題教室。與傳統教室桌椅布置不同，在這些教室，大屏幕環繞，A字形講台延伸，學員沿台階而坐。這裡更像一個舞台，情景表演、情景訪談等互動式、沉浸式教學方式提升了黨課參與度。在龍江「四大精神」主題教室，八女投江、開發北大荒、建設大油田等情景劇輪番上演。身着舊軍裝的學員拉着犁杖緩緩走到講台中央，再現當年退伍軍人合力開荒場景，授課教師孫昭在一旁伴着音樂和歷史影像資料娓娓道來，參訓學員專注聽講。「重溫偉大建黨精神，回顧先輩的忘我奮鬥，我們今天哪有懈怠的理由。」黑龍江省教育廳駐依安縣建設村第一書記蹇木慶說。
開發北大荒情景劇正在上演 鄒大鵬 攝
「中國共產黨人精神譜系」主題教室里，黑龍江省委黨校教授朴林全程沒有講稿，以《堅定擁護「兩個確立」，堅決做到「兩個維護」》為題的微課卻引人入勝。他從一個個扶貧故事講起，將故事和視頻串聯，鏗鏘有力地朗誦《念奴嬌·追思焦裕祿》，結束時學員自發起立鼓掌，直呼「沒聽夠」。「過去講黨的創新理論專題課，更多是理論解析，我們的『新』在於學習好總書記的方法論，在新媒體教學中用講故事的方式講好黨的創新理論。」黑龍江省委黨校常務副校長劉紅岩說。變「漫灌」為「滴灌」
在「總書記黑土情懷」主題教室農業板塊，一棵「玉米樹」上掛着澱粉、酒精、色氨酸等數十種「果實」。「這棵樹模型是綏化市玉米深加工產業鏈招商圖譜，形象地說明了全省落實『糧頭食尾、農頭工尾』的嘗試。」黑龍江省委黨校教授陳晨說，「實」就是牢牢聯繫省情實際和工作實踐，讓學員看明白、學明白、干明白，教學由「漫灌」變「滴灌」，更加精準。「我的家鄉黑龍江」主題教室開啟以「唱」寓教模式。在播放《我愛你塞北的雪》《烏蘇里船歌》等經典歌曲後，黑龍江省委黨校教授劉瑞華結合視頻，講起北極哨所邊防戰士以及最北「夫妻警務室」等故事，將黑龍江維護國家國防、糧食、生態、能源、產業「五大安全」的擔當作為，變成了一個個接地氣的身邊人和事。有時，視頻中的主人公也會被邀請到課堂與學員互動。
「紅色家風」主題教室以「讀」為教學方式，通過讀家書、懺悔錄，將紅色家風啟示和反面家風警示有機結合。黨的十九屆六中全會的重大意義、兩會熱點問題透視……目前黑龍江省委黨校已打造理論教育、黨性教育、省情教育等特色微課100餘門，將最新理論成果轉化為教學實踐。「微課雖短卻有嚴謹理論體系，表達精煉，比過去講2個小時的大課難多了，有的課件改了20多遍。」朴林說。黨校中青班學員張鑫說：「微課就像一顆種子，紮根在我們心裡，點燃了我們的求知慾。」破解培訓難題，
主題教室用故事抓住感人點、情感線、思想面，以小見大、以情育人，教學實效入腦入心。「之前個別基層幹部對黑土地保護的思想認識不到位，有的在整改工作中還存在再等等的錯誤認識。」黑龍江省委黨校副校長閻喜鳳舉例說，省內一個地市曾因黑土地保護不力，被中央環保督察組通報，當地負責人主動聯繫省委黨校，開展習近平生態文明思想專題教學，通過深入淺出的事例講解，幹部思想迅速統一，推動工作更加有力。哈爾濱市醫保局局長楊天悅說，新教學模式破解了兩個問題，一是新時代思政課如何通過載體及形式創新，找准路徑，內化於心、外化於行；二是如何將教學科研與本地實踐結合，讓黨的創新理論更有傳播力、吸引力。「過去教學照本宣科、空談理論，有時老師下課了，學員還沒睡醒，主要是教學的高質量內容供給不足。」一位學員說，這種教學創新破解了黨員幹部培訓中「最後一公里」難題。劉紅岩介紹，目前主題教室教育不僅面向黨政幹部，也向高校思政教師和社區群眾等各界開放。通過教學創新精準施策，初步實現「眾口可調」，累計培訓全國各地幹部群眾萬餘人。一些學員和專家認為，受師資、場地等教學資源限制，這種教學模式潛能尚未完全釋放，建議將特色主題教室教學創新模式在全國推廣，打造成理論戰線的紅色「輕騎兵」，探索主題教室教學與高校思政課共享共學，培養重點骨幹教師持續探索微課創新。同時，將特色教育向市縣黨校延伸，讓更多基層黨員幹部受教育，推動黨的創新理論更好地入腦入心。來源：《半月談》2022年第17期
半月談記者：鄒大鵬 王建 | 編輯：趙一鴻
校對：秦黛新
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