鑽石舞台

大家好，我是測評的短短。今天我們不聊親密關係，也不談性格，我們來談談「智商」這回事。

在前不久參加的初中同學聚會上，我發現了一個有趣的現象。一些學習成績特別好，被老師夸聰明智商高的同學，並沒有延續當年的輝煌，在工作中遇到了種種不順。

恰恰相反的是，有些成績差被老師說「長大沒出息」的同學，卻找到了自己獨特的致富之道，發展得非常好。

即使我知道人的際遇很難估摸，未來很長，「三十年河東，三十年河西」的道理，但現實似乎在告訴我，「成績好」「聰明」「智商高」並不是我們想得那樣，對我們的發展有決定性因素。那真正影響着我們的是什麼呢？

心理學家，哈沃德·加德納，給了我們答案。

👇長按下圖掃碼，繪製你隱藏的天賦地圖👇

01.

什麼是多維天賦智能？

在早期，很多心理學家認為，邏輯類型的IQ測試，最能精準衡量人的智力水平（見圖A）。但心理學家哈沃德·加德納（Howard Gardner）並不同意此觀點。他發現，人類智力的多元性和複雜度，遠遠超乎我們的想象，而現行智力測驗，只偏重對知識和邏輯的測量，而窄化和狹隘了人類的智力。

圖A

他的多元智能理論（Multiple intelligences）提出，我們每個人身上都有一個廣譜天賦智能，每個人都是九種智能維度的混合體（言語、音樂、內省等）。每個人都有自己天賦異稟的智能，是否能夠發揮和組合好這九種智能，做到揚長避短，決定了我們整體智能水平，甚至是個人發展水平，和幸福度（見圖B）。

圖B

好比那個成績不好的初中同學，他的數學和邏輯方面比較差，但是他的空間智能和人際智能卻尤為突出。

而他的空間智能彌補了他在數學方面的不足。他能用自己的大腦構造出許多模型，或用工具將邏輯難題畫成圖象，使問題簡單化，成功地「曲線救國」。而且他的人際智能也引導他在遇到不足之處時，更主動向別人求助和請教，他也願意幫助團隊中的其他同伴，使團隊更高效、更有凝聚力，所以他很快就得到周圍同事的欽佩和上司的賞識。

很明顯，學生時代的「成績」或者以往的「智力測驗」，實際上更多地反映了我們的「記憶力」、「邏輯力」、「語言表達能力」，但這一評估體系並不能反映我們在其他智力方面的發展(特別是在人際關係、自我認知方面)，我們需要的是一種「多維」的視角，對自己天賦和能力有一個全面認識。

02.

看到自己的天賦有多重要

認識到自己所擁有的天賦尤為重要。

第一，我們每個人都有自己獨特的多維度智能圖譜。通過這張分析圖譜，我們可以了解自己最擅長的是什麼，有哪些天生的優勢，以及哪方面相對比較薄弱。這樣的信息更有利於我們在競爭激烈的社會環境下取長補短，選擇更適合自己的道路。（我們的測試會給到你哦~）

其次，每一種智能背後，都代表着一種與這個智能密切相關的「信息傳輸編碼系統」，這與我們日常的學習方式、思維方式密切相關。

比方說，有運動天賦的人不僅更善於支配自己的身體，而且更容易在運動中激發靈感。所以遇到難題時，不妨走動一下或者上健身課，在運動的過程中，可能會很快找到問題的突破口。

對於有人際天賦的人來說，他們不僅僅對他人的情緒狀態變化很敏感，他們也擅長通過聆聽他人的經驗和故事，來獲取新知。因此跟人打交道，遠比靜靜地讀書，更可能拓展自己的人生觀和世界觀。

因此，認識到自己的天賦組合，不僅可以幫助我們深入探索自己的可能性，選擇跑道。這也能讓我們從眾多的學習方法中，找到自己更適合的；在遇到阻礙的時候，靈活地解決當下的問題，讓所有的努力都變得「事半功倍」。

03.

你的天賦有哪些？

說了這麼多，你想要知道自己身上最顯著、最突出的「天賦智能」是什麼？不如來看看KY測評的這款測試——【多維度天賦評估】吧。

這個測試能夠：

1.為你繪製專屬於你的天賦圖譜

這部分我們會橫向對比你的九大智能。通過這個部分，你會了解自己在各大維度上的大致情況，對自己能力偏好上有一個更加深入，客觀的認識。注意，得分為零並不意味你毫無此方面的能力，而是指比起其他的面向，這部分的天賦並不突出。

2.定位和詳解你的TOP2突出天賦

這部分，我們將會對你的最為突出的兩個天賦智能，進行詳盡科學的剖析。你會因此了解：

在你的生活中，這些天賦是如何體現出來的

這種天賦為你來帶了哪些特殊的、與他人不同的「信息傳輸編碼系統」

你有哪些常人並不具備的能力和過人之處

具備這樣天賦的你，有哪些隱藏的職業發展可能性

3.為你提出更好地發揮自己優勢的建議和指南

在這一部分，我們根據你的情況，羅列一些實操性十足的方法。你可以從中選擇幾項自己喜歡的，感興趣的，幫助自己更好地發揮自己的優勢和天賦。

👇掃碼立測👇

本測試適合任何想要更加了解自己，以希望根據自身特質來成長提高的朋友，如果你符合以下任一情況，本測試非常適合你：

不清晰自己擅長什麼，想要增強對自己的認識

想要更加全面地發展，探索自己的長處和短板

想要嘗試新的技能和職業，正在尋找突破口

在現有的教育制度下感覺很吃力，想要探索更多可能性