前言
懷着八卦的心理了解阿里的職級體系及要求，有興趣的可以看看這本來自阿里前資深技術專家 P9@李運華出版的《互聯網大廠晉升指南：從 P5 到 P9 的升級攻略》。本文是該書的部分節選。
圖書節選從這開始～～
以阿里的職級體系為標杆，先給大家對比幾個知名公司的職級體系，以及與阿里職級對應關係，這樣首先能夠幫助你更好地評估自己在行業中大概的水平和位置。這幾家公司的職級對應關係如下表所示。
你可能還是不清楚每個級別的要求到底是什麼。在這之前，我想先通過三個類比帶你縱向透視職級檔次，對不同檔次的核心能力建立一個形象的認知，如下圖所示。
P5/P6: 專業工匠
P5/P6 這一檔相當於 「專業工匠」，就像木匠、鐵匠、粉刷匠一樣，核心能力是完成任務。
這裡的任務是指每個崗位需要完成的事情，比如開發崗位需要完成代碼的編寫，測試崗位需要完成測試用例的執行。
P5 和 P6 的職責一樣，比較簡單，不需要太多解讀。這兩個級別的區別是，P5 需要在別人的指導下完成工作，而 P6 可以獨立完成工作。其實只要有意願在技術領域發展，基本上每個人都能達到 P6 的水平。P5/P6 的核心職責如下表所示。
需要強調的是，這裡列舉的只是一個崗位的核心職責，並不代表這個崗位只做這些事情，比如開發崗位的 P7/P8 也是要參與編碼的。
另外，這裡只列舉了開發、測試和運維這些技術崗位的職責。產品、運營和市場等非技術崗位的人員，也可以根據你掌握的信息來整理你所在崗位的核心職責表格。
P7/P8: 樂團指揮
P7/P8 這一檔相當於 「樂團指揮」，核心能力是指揮團隊。
為什麼要這麼類比呢？因為 P7/P8 的職責和樂團指揮的職責非常相似。樂團指揮的核心工作職責可以分為以下三個階段：
第一階段是總譜研究，對總譜進行深入細緻的研究分析，識別和標註演奏的重點、難點與風險點。
第二階段是排練準備，明確演奏需要的人手和樂器，根據樂團情況制定排練計劃。
第三階段是正式排練，拆解具體排練步驟（比如個體練習、分聲部練習和全體排練等），抓好每一個關鍵環節的落實，做好風險預防措施，推動整個樂團完成演奏。
P7/P8 的任務和樂團指揮非常像，也可以分為三個階段，與樂團指揮的三個階段正好一一對應。你只要把總譜換成團隊的工作目標，把人手和樂器換成資源，把演奏排練換成工作目標落地就行了。
首先是分析階段，對應樂團指揮的總譜研究；然後是計劃階段，對應排練準備；最後是落地階段，對應正式排練。具體的對應關係如下表所示。
那麼 P7 和 P8 的區別是什麼呢？P7 只需要指揮單個團隊，而 P8 往往要指揮多個團隊。另外還需要補充一點，這裡說的 「團隊」，包括以下兩種類型：
狹義上的團隊：組織結構上的行政級別團隊，比如 P7 擔任的 3～10 個人團隊的 Team Leader，負責團隊管理、團隊規劃、團隊考核和團隊建設等管理職責。
廣義上的團隊：為了完成某個目標而成立的虛擬團隊（或者說臨時團隊），比如某個項目投入的人員組成了 「項目團隊」（由公司立項成立），某個專項任務投入的人員組成了 「專項團隊」（由管理者安排，比如 「研發效能提升工作組」）。
P7/P8 的核心職責如下表所示。
P9/P10: 電影導演
P9/P10 這一檔相當於 「電影導演」，核心能力是導演作品。
為什麼要這麼類比呢？因為 P9/P10 的工作跟電影導演很像，具體表現在以下三個方面。
第一，他們的工作都具有一定的規模。
比如你只是拍一段 60 秒的 vlog（中文名是微錄，是博客的一種類型，全稱是 video blog 或 video log，意思是視頻記錄、視頻博客、視頻網絡日誌），還算不上電影導演；真正的電影導演拍出來的是幾十分鐘以上，劇本、服飾、化妝、道具、表演、運鏡和剪輯都非常成熟的作品。同樣地，P5～P8 這幾個級別的工作都會產出一些成果，但這些成果在規模上還不足以同 P9/P10 這個級別相比。
第二，他們都是總決策者。
在一個劇組裡，一般情況下導演擁有絕對的話語權。同樣地，雖然 P6 可以指導別人，P7/P8 可以帶團隊，但工作仍然在很大程度上受到制約，關鍵的目標制定、資源整合和關鍵決策的工作，還是得由 P9/P10 來完成。
具體一點說，P9/P10 需要制定有挑戰的業務目標；整合不同的團隊，包括多個技術團隊（比如 Android、iOS、前端、Java 後端、測試、運維等）和多個業務團隊（比如騰訊的廣告平台的某個業務，可能涉及 QQ、微信和應用寶等多個業務團隊）；做出關鍵決策（例如要做什麼、不做什麼、先做什麼和後做什麼）。
第三，他們都是總負責人。
一部電影作品會打上導演的烙印，甚至呈現出強烈的導演個人風格。電影拍得不好，觀眾首先批評的就是導演；拍得好，讚美和榮譽也首先給到導演身上。
同樣地，P9/P10 的水平、眼界、價值觀和做事風格，直接決定了一條業務線的質量，因為這些因素會體現在工作過程中的各種決策裡面，決定了最終的呈現效果。
另外，導演往往有自己擅長的題材，比如文藝片、喜劇片；而 P9/P10 一般也都聚焦於某個業務或者專業領域，比如電商業務、出行業務、安全領域、算法領域，很少有跨領域樣樣精通的人才。
P9 和 P10 的核心差異在於成果質量。還是以電影導演來類比，P9 是成熟的導演，能拍出 7 分以上的作品（基本合格）；P10 是成名的導演，能拍出 8 分以上的作品（比較優質）。
雖然對於 P9/P10 的工作成果，並沒有一個通用的打分機制，但是公司能通過一些硬指標來衡量，最典型的就是直接看業務結果。
如果你負責的業務結果實現了既定的業務目標，那麼你就是成熟的導演，可以勝任 P9；如果你負責的業務結果按照某個標準（用戶量、收入和權威機構的測評等），進入了業界前列，有一定的名氣和影響力，那麼你就是成名的導演，可以勝任 P10。
P9/P10 的核心職責如下表所示。
這些類比有什麼用
本文使用了 「專業工匠」「樂團指揮」 和 「電影導演」 三種形象來類比不同的職級檔次，但這僅僅是針對職責的相似度來說的。這種檔次劃分對應了行政級別的高低，但不代表藝術成就的高低。比如 P9/P10 的級別高於 P8/P7，但並不意味着電影導演的藝術成就一定高於樂團指揮。
之所以要把職級檔次與你熟悉的職業角色建立聯繫，是希望通過形象思維的方式幫助你快速建立對每個級別的具體認知。以後我們再說到某個級別的時候，你就能迅速了解它的核心要求。
需要注意的是，本章的類比只是宏觀層面的特徵提煉。如果你想了解每個級別能力的細節要求，還是需要參考職級詳解部分關於每個級別的詳細解讀。
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P5 提升攻略：如何快速從學生轉變為 「打工人」
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P8 提升攻略：如何成為有影響力的 「領域專家」
P9 提升攻略：如何成為跨域整合的 「業務導演」
前阿里資深技術專家李運華把這些乾貨都寫在了這本升職秘籍里
作者簡介
@李運華，阿里前資深技術專家（P9），16 年軟件設計開發經驗，曾就職於華為、UCWEB、阿里巴巴、螞蟻金服，承擔架構設計、架構重構、技術團隊管理、技術培訓等職責；專注於開源技術、系統分析、架構設計，對互聯網技術的特點和發展趨勢有較深入的研究和理解，先後負責過阿里遊戲異地多活、飛鴿消息隊列、交易平台解耦、螞蟻國際澳門錢包等項目，對於高性能、高可用、業務架構、系統解耦等有豐富的經驗。
著有《編程的邏輯》、《從零開始學架構》2 本圖書，極客時間專欄《從 0 開始學架構》《大廠晉升指南》作者，極客時間《架構實戰營》視頻課講師。
本書內容
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本書共 6 部分，第 1 部分是晉升體系，主要介紹職業等級體系和晉升的流程、原則、邏輯，並結合 COMD 能力模型分析不同級別的要求；第 2 部分是職級詳解，主要結合 COMD 能力模型，詳細解讀從 P5 到 P9 每個級別的具體能力要求，以及晉升的關鍵點與技巧；第 3 部分是面評技巧，主要針對面評中的幾個關鍵步驟，介紹相關實戰技巧，包括如何寫 PPT、如何講 PPT、如何回應答辯問題等；第 4 部分是學習方法，主要介紹一套系統的學習方法論，涵蓋時間管理、任務拆解、技術提升等多個維度；第 5 部分是做事方法，主要內容涵蓋端到端的做事流程，包括定目標、執行、總結、匯報和復盤等環節；第 6 部分是專項提升，主要介紹業務和管理兩大領域的實戰經驗。
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