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聖人智慧永流傳

萬世師表照千秋

孔子出生在公元前551年,距今已經有2573年。他是中國古代偉大的思想家、教育家和政治家,被世人尊為「至聖先師」「萬世師表」。

9月28日是孔子的誕辰。每年這個時候,世界各地的孔廟、孔子學院等都會舉行祭孔活動,紀念先賢。今天,就讓我們走近孔子,了解他的生平,探究他的主要思想,感受他給中國及世界文化帶來的深遠影響。


孔子小傳記生平





孔子曾說:「吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。」其實,孔子會有這樣的人生感悟,與他坎坷的人生經歷息息相關。下面,讓我們讀讀孔子小傳,了解孔子的一生。

浙江省衢州市柯城區大成小學章熠欣/圖

指導老師 盛珍珍


孔子學院遍天下

2004年11月21日,全球第一所孔子學院正式在韓國首都首爾掛牌成立。截至2022年5月,全球已經成立了487所孔子學院,開設814個孔子課堂。這些孔子學院和孔子課堂廣泛分布在亞洲、歐洲、非洲、美洲及大洋洲,向全世界的有志之士開展漢語教學,弘揚中華文化。





書寫中文名字 感受漢字魅力






學習中華禮儀 體會仁愛精神






體驗剪紙藝術 傳承非遺文化






推廣漢語運用 傳播中華文明






製作中華美食 共度傳統佳節


孔子故事人人學

孔子之所以能成為「萬世師表」,受萬人敬仰,與他樂于思考、勤於鑽研的學習態度和有教無類、因材施教的教育理念息息相關。下面,就讓我們跟隨由浙江省衢州市尼山小學的同學們繪製的四個與孔子相關的故事,進一步了解孔子。

01

杏壇講學

李意萱/文 方玲彤/圖

孔子30歲時,已經形成了有教無類的教育思想,認為教育應該不分貴賤、不分貧富、不分老少、不分國籍,兼收並蓄。於是,他開始創辦平民教育,廣收學徒。

有一天,孔子帶着許多弟子在院子裡築建講壇,並把一棵小杏樹種在壇邊。孔子的弟子不理解,問道:「老師,您為什麼要在這裡種一棵杏樹呢?」孔子撫摸着杏樹說:「杏樹會結果子,象徵着以後有許多弟子在這裡學習;杏樹枝幹挺拔,象徵着弟子們都有正直的品格;杏果能做美食,象徵着弟子們學成之後可以做一個對社會有用的人。這裡就叫『杏壇』吧。」

從此以後,孔子經常在杏壇講學。據說,孔子有弟子 3000 人,精通六藝的有72人。他們中間,有非常窮困的顏回,有極具經商頭腦的子貢,還有敢和孔子叫板的子路。孔子真正做到了有教無類,因而成為所有老師的楷模。






02





因材施教

秦 奕/文 祝紫琳/圖

有一天,子路問孔子:「老師,我聽到一件事,能不能馬上去做?」孔子搖搖頭,說:「不行!做事別衝動,你家裡還有爸爸和哥哥,先回去跟他們商量商量,再做決定。」

過了一會兒,冉有來問孔子:「老師,我聽到一件事,能不能馬上去做?」孔子連連點頭,說:「去吧,想做的事就馬上去做,千萬別猶豫!」

公西華聽到了,一臉疑惑地問:「老師,他倆問您的是同一個問題,為什麼您給出的回答完全不同呢?」

孔子說:「你這個問題問得好,我這麼回答是有道理的。子路性格魯莽,考慮事情不周到,所以我讓他回家去商量一下,目的就是叫他冷靜一點,不要衝動。冉有性格猶豫,遇到事情往往不敢決斷,即使有了決斷也不敢馬上行動,所以我鼓勵他馬上去做。」

遇到同一個問題,孔子針對子路與冉有的不同性格,給出不同的回答,真正做到了因材施教。


03

陳蔡絕糧

秦 奕/文 祝紫琳/圖

孔子周遊列國時,旅途非常坎坷。有一次,孔子和弟子們被困在荒山野地,很快就要斷水絕糧。這時,有些弟子開始質疑孔子。

子路問孔子:「老師說過,好人有好報。我們做了這麼多好事,為什麼會被困在這裡,連飯都快吃不上了?」孔子說:「很多人都生不逢時。不過君子跟普通人不一樣,就算遇到困難,還是能約束自己、堅守氣節!」

子貢說:「老師的理想太高遠了,別人根本理解不了。老師可不可以把標準降低一些呢?」孔子生氣地說:「一個有理想的人,就是要把自己的想法表達出來,想辦法讓別人接受。如果別人不接受,就降低自己的標準,那不是很沒有志向嗎?」

顏回說:「雖然老師的理想不被那些君主接受,但您仍然堅持,這才是君子的做法。那些君主不接受老師的想法,丟臉的是他們。」孔子聽了顏回的話,說:「還是你最懂我啊。」

後來,子貢去楚國說動了楚昭王。楚昭王派人去迎接孔子。孔子和他的弟子們才得以脫困。

從這個故事可以看出:孔子德行高尚、意志堅定,無論遇到多大的困難,都能始終堅持正確的方向,絕不降低自己的理想標準。






孔子思想代代傳

南宋時期,孔子第48代嫡長孫孔端友率族人南下,定居浙江衢州。自此以後,衢州成為江南儒學文化的傳播中心,並留下了大量文物古蹟,被稱為「東南闕里,南孔聖地」。1994年,衢州被正式命名為國家級歷史文化名城。

衢州市尼山小學多年來致力於賡續南孔文化,通過特色研學活動,傳承和弘揚南孔文化及儒學精神。

穿越時空讀經典





前段時間,我和同學們參加了由衢州市圖書館舉辦的「穿越時空的名著」活動,我們以情景劇的方式,表演了《論語》里的經典篇章《子路曾皙冉有公西華侍坐》。文章講述了孔子和其弟子們的政治理想。其中,曾皙說的話,既沒有子路的「比及三年,可使有勇,且知方也」的自信,也沒有公西華「願為小相焉」的謙遜,可是為什麼孔子會贊同曾皙的觀點呢?因為曾皙所表達的觀點,恰恰反映了孔子理想中的大同社會。

演出結束後,我也進行了一番思考。我認為無論是子路、公西華,還是曾皙,他們每一個都有着自己的理想,並且都在為實現自己的理想而努力。作為一名小學生,我應該向他們學習,給自己設定一個理想,並為之奮鬥!

陳逸宸





南孔聖地做導遊





在衢州孔氏南宗家廟裡,有一道亮麗的風景線,那就是穿梭在家廟、孔府的我們——南孔小導遊。每個雙休日,我們都會來到孔氏南宗家廟,帶着一批又一批來自全國各地的遊客參觀,為遊客介紹大宗南渡的歷史、大成殿的故事、500年古樹的歷史……每次看到遊客向我們豎起大拇指時,一股成就感就油然而生。

很快,我就要小學畢業了。為了讓更多學弟學妹順利承擔起這個光榮的任務,讓更多小導遊穿梭在孔廟的密林間、碑廊里,我當起了他們的小導師,從眼神、手勢、站姿、導遊詞等多方面進行指導,讓他們儘快成為合格的南孔小導遊。我希望在一代又一代南孔小導遊的努力下,南孔故事可以傳承下去,儒學精神可以發揚光大。

周煒軒

活用《論語》顯智慧





當前,我國新冠肺炎疫情仍處於常態化防控階段。在日常生活中,我們該如何做好防護工作?瞧,同學們手繪「《論語》版防疫指南」,把《論語》中蘊含的智慧和當下的疫情防控相結合,賦予儒家思想新的內涵和生機。

周煒軒/圖

江蜜妍/圖

方玲彤/圖

鄒子濤/圖

江蜜妍/圖


編後語

孔子是中華民族的精神導師。同學們,在孔子誕辰2573周年之際,讓我們傳承和弘揚以孔子思想為代表的中華傳統文化,做一個自信有為的中國人。

來源:《小學生世界》2022.9


-END-



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