教育科學出版社 - 新書速遞 |《如何做案例研究》：為案例研究新手量身定製的方法指南－鑽石舞台

這是一本主題聚焦、簡明易讀、精巧實用、受眾廣泛的案例研究方法指南。

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什麼是案例研究？

作為教育、管理和社會工作等領域一種常用的質性研究方法，案例研究是在自然情境中，在理論指導下通過多種方式收集和分析資料，以深入探究一個或一組案例，從而揭示當下某種現象及其內在特質的研究。

質性研究方法自20世紀90年代中期被系統地引入我國，30多年來，有越來越多的研究者使用質性研究方法開展研究，積累了一大批優秀研究實例，推動了研究方法論的創新。特別是在教育研究領域，隨着基礎教育課程改革的深入，教育科學研究進入繁榮發展階段，質性研究由於具備與實踐的天然親和性，強調深入具體情境、重視研究關係、探尋意義解釋，因此被廣泛地討論、學習與實踐，有效地推動了本土化教育理論的建構，被公認為一種成熟的研究範式，成為大部分高等院校本科生、研究生的必修課程，在很多地區也被納入教師專業發展的培訓計劃之中。

陳向明教授主編的「質性研究方法錦囊叢書」，聚焦質性研究方法在發展過程中形成的不同研究路徑，主要包括案例研究、民族志、現象學、紮根理論、話語分析等。不同研究路徑之間既顯著區別又緊密聯繫，形成了各具特色的發展脈絡，其間的張力擴展了研究方法應用的想象空間，構成了質性研究方法體系。

《如何做案例研究》為「質性研究方法錦囊叢書」中的首冊。本書廣師求益，圍繞學習和應用案例研究方法所必須掌握的關鍵概念與核心步驟，清晰分享了案例研究是什麼、案例研究能解決哪些問題、如何做好一個案例研究等基本知識，並介紹了中外經典研究案例。各章還提供了思維導圖、思考題和拓展閱讀，為研究新手提供貼心的學習支架，方便讀者循序漸進地實現「從方法到實踐」的目標。

作

者

簡

介

叢

書

主

編

陳向明，北京大學教育學院教授、博士生導師，主要研究領域為教育研究方法、教師教育、課程與教學等，已出版《質的研究方法與社會科學研究》《搭建實踐與理論之橋——教師實踐性知識研究》《在參與中學習與行動》等著作，發表論文多篇，研究成果多次獲獎。

本

書

作

者

周海濤

北京師範大學教育學部教授、博士生導師，教育部新世紀優秀人才。主要研究領域為社會科學研究方法、高等教育。

郭二榕

北京體育大學教育學院（體育師範學院）講師，北京大學博士。研究方向為學術職業、研究生教育。

本

書

概

要

陳向明教授在序言中這樣說：

質性研究的入門者通過學習相關的理論知識，通常能夠對方法路徑形成籠統的認識，但由於缺乏實際的研究經驗，尚難以確定哪種路徑最適合探究自己的研究問題，也不知道如何着手做此類研究。我曾於2000年出版了《質的研究方法與社會科學研究》一書，系統評介質性研究方法的基本理論、實施過程和發展趨勢等，也深入地闡述了質性研究方法論觀點。該書出版後，成為國內有代表性的教育研究方法教材，在社會科學總論類著作中引用率名列前茅。但是，有些讀者，特別是教育一線工作者，反映這本書規模龐大、內容繁雜，難以自學消化。將其作為高校教材使用時，學習者往往不能在一個學期內學完、學透，更來不及使用所學的方法做一項規範的質性研究。

因此，針對讀者在教學和學習中的實際需求，我策劃了這套「質性研究方法錦囊叢書」。叢書每一分冊聚焦於質性研究的一種方法路徑，由熟練使用該研究路徑、具有豐富研究和教學經驗的國內專家學者負責撰寫，以比較短小的篇幅，介紹各研究路徑最核心的理論問題和具體的實施過程。本叢書既可供讀者自學使用，也可作為高校研究方法課的教材或教參。讀者既可以通讀整套叢書，然後選擇適合自己研究問題的方法路徑，繼續深入學習；也可以有針對性地挑選其中一兩個分冊，一邊閱讀一邊動手操作，循序漸進地完成一項比較規範的質性研究。