記得是幾年前的一個暑假，應邀發表一個有關《什麼樣的課堂是好的課堂？》的主旨演講，主辦方希望我能分享自己對於好課堂的理解。
在備課的時候，我談到，我心目中的好課堂有五個標準，其中第一個就是有趣的。因為在我看來，好的課堂必須首先是有趣的課堂。
可是，在備課的時候，一個新的問題湧現在我的腦海中，如何讓課堂變得有趣起來呢？
這本身就絕對不是一個簡單的事情，也不是每一位老師都可以做得的事情。
這裡，我想分享讓課堂變得有趣起來的五種方法：
1. 用遊戲作為教學策略
遊戲是人的天性。遊戲化學習是最近一些年國內外信息化教育教學研究的一個重要課題。甚至我們可以這樣講，無論是數字化遊戲，還是傳統教室里的活動和角色扮演遊戲，都可以讓課堂變得妙趣橫生。
以遊戲作為教學策略，絕對是讓課堂變得有趣的重要方法之一。
2. 讓教學內容與學生的生活相關
有的時候，我也在想，在一些人的課堂上，為什麼學生和聽眾會打瞌睡，會走神，會覺得無趣，甚至提前退場？因為這些事情和他/她沒什麼關係。
在教學中，如果教師可以讓教學內容和學生的生活息息相關，甚至素材、數據、案例，就全部來自學生，那麼，這樣的課堂自然就會有趣起來了。
3. 讓課堂變成交互式的課堂
互動式的課堂才是好的課堂。我們都知道，真正優秀的課堂里，無人置身度外，也無人袖手旁觀。讓我們的課堂變成交互式的課堂，課堂、培訓和會議自然就會變得有趣起來了。
4. 給予學生選擇
課堂之所以無趣，很多時候是因為教師控制着話語權，學生根本就沒有什麼選擇。課堂變成了一言堂，變成了教師的獨角戲，學生似乎是個局外人。
如果教師可以給予學生選擇，就可以讓課堂變成個性化的課堂。這樣的課堂，自然會是有趣的課堂。
5. 用技術提升課堂的趣味性
讓課堂變成有趣的課堂，有很多的方法，技術確實可以幫上很多忙。我們可以使用數字遊戲提升課堂的趣味性，可以開展競爭競賽，可以創建遊戲化學習環境，可以用 Second Life之類的虛擬環境學習，可以用Kahoot來開展趣味性競爭性形成性評價。
當然了，教師也可以通過各種技術應用，讓課堂輕鬆一點，有趣一點。
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