EduTech自留地 - 慕課：名副其實的「開放」？－鑽石舞台

David Wiley是世界上最早的開設慕課課程的研究人員，也是最具影響力的遠程教育和開放教育專家。

在《慕課和全球開放教育》一書中，David Wiley在其執筆的第一章《慕課的過失與開放教育的基礎架構》中，David Wiley不僅討論了慕課對「開放」（Open）觀點所造成的毀壞情況，而且討論了當代內容企業對「所有權」觀點所產生的破壞情況，他極力倡議回歸到一個更加增強的「開放」觀念，以便修復這兩個毀壞問題。最後，David Wiley描述了未來的教育創新賴以展開的一個開放教育的框架。

本文節選自《慕課和全球開放教育》一書第一章，該書由美國 Curtis J. Bonk, Mimi M. Lee, Thomas C. Reeves , Thomas H. Reynolds 主編，焦建利等主譯，華東師範大學出版社引進，計劃在2017年12月於廣大讀者見面！敬請期待！

在教育情境中，我們究竟應當怎麼樣談論「開放」呢？

究竟什麼樣的增強了的「開放」理念才會有助於在保護知識產權的同時並促進創新？我堅信，我們必須將我們的思維植根於「開放授權」這個理念之上。

具體地說，我們應當以5個R的語言，倡導一種「開放」。「開放」應當被用作一個形容詞，用來描述這樣一種場景：

擁有版權的一些作品，以這樣一種方式授權，准許用戶以一種免費的和永久許可的方式，參與到下述5R活動之中：

1. 留存持有（Retain）：製作、留存、以及控制作品副本複印的權利（例如，下載、複製、存儲、和管理等等）。

2. 重用再用（Reuse）：用更加廣泛的方式方法使用作品的權利（比如在課堂上、在學習小組內、在網站上、在一個視頻片段中等等）。

3. 修訂校正（Revise）：改編、調整、修改、或者改變作品本身的權利（比如翻譯成另外一種語言等等）。

4. 重組混搭 (Remix)：用其他開放的作品，來對一個開放的作品的原始作品，或者它的修正版本進行重新組合，以創造出某種新東西的權利（比如將一件作品整合進一個混搭作品中）。

5. 轉發散布（Redistribute）: 與其他人分享和向其再發布某一個原始作品、你的修改版本、或者其他混搭後形成的作品的權利（比如將一個作品的副本交給自己的朋友等）。

圖片源自演講視頻截圖

這個5R授權，連同它所提供的一個有關免費和永久使用的清晰的陳述一起，通常都會在許多創用共享授權協議中得以明確地闡述。當你從可汗學院下載一個視頻片段的時候，從麻省理工學院開放式課件項目中下載一個講座視頻的時候，在維基百科網站上下載一篇文章，或者是從 OpenStax 學院[1]下載一本教材的時候，所有這些都使用了創用共享協議，你就免費和永久地獲得了使用這些材料從事上述五種類型活動的權利。因為它們都是採用創用共享協議發布的，因此，你既不需要申請以獲得授權，也不需要為這些許可支付任何費用。你可以直接用這些材料來繼續支持你的學生的學習，或者你可以用它來開展一些新的教和學的改革和實驗，你可以免費做這些事情，根本無需版權擁有者給予你額外的授權。

「開放」理念的操作性界定的變化，到底怎樣影響那些大的慕課課程提供者？如果慕課提供者們都由「開放意味着開放獲取」的理念轉變為「開放意味着開放授權協議」的理念，那會產生怎樣的影響呢？具體地說，假如Coursera或 Udacity上的慕課課程的視頻、作業、和其他的內容都公開開放授權了，那麼，它會不會導致世界各地的人們獲得這些課程的「大規模」不再那麼大？事實上，這是不會的。隨着來自各地的學習者們可以免費和自由地下載、翻譯和再傳播這些慕課內容，它會進一步擴張來自世界各地的人們來享受這些隨手可得的課程的規模和範圍。

儘管有許許多多的天花亂墜的宣傳和大量的投資湧入，由此到底的推動力量令人難以置信，但是，慕課還是未能實現和達到其逃逸速度。由於受到源自1060年代的奇怪的互聯網哲學的壓制，在註冊需求的驅策、開課日期和結束日期、認證費用、以及苛刻的使用條款等方面，慕課已經重新跌回到地面上了。這使我想起了之前的一個笑話，「你到哪裡去找一門慕課去註冊，為了開始學習而等候開課，在課程結束之後的那些日子裡被『鎖』在『教室門外』，不得複製和重複使用課程材料，為了過得證書不得不支付費用」？「一個在線班級或課程上」。

儘管有形形色色的誇大其詞，但是，有一點卻變得越來越明確，那就是：慕課無他，它無非是一種開放獲取的在線課程，它並沒有人們所期望的有那麼多的創新。更糟糕的是，由於他們採用了落後的「開放」途徑，慕課註定會隨着未來教育創新的不斷湧現而被置於旁門左道，甚至半途而廢。在慕課情境中，操作和實施如此多的實驗，成本顯然是過於昂貴了！

那麼，界定未來之教與學的實驗究竟應該在哪裡實施呢？

[1]OpenStax學院是賴斯大學（Rice University）Connexions項目的一個行動計劃。自2012年以來， OpenStax已經創建了不少同伴評價的、開放的教科書，這些開放的教科書既可以用紙質方式印刷本出現，也可以是電子版本的。2012年12月，《大學物理》成為第一本以 iBook形式發布的OpenStax教科書。其官方網址為：https://openstaxcollege.org/譯者注