兒童繪本最新進展來啦！目前兒童繪本已基本定稿，計劃將於六一兒童節為小朋友們帶來《互聯網奇遇記》，為朋友開啟小科普的大世界。在繪本發布前，我們先來了解這個橫跨菜鳥設計、餓了麼設計、高德設計等多個部門的有愛插畫師團隊吧！他們都戲稱自己是互聯網翻譯師。由於各自所屬領域不同，大家需要先摸透所屬行業背後的運行機制後，再用最直白的方式轉譯互聯網其中的奧秘；表達方式的探索上，大家不僅要考慮兒童對於內容的喜愛度，還要考慮家長對於內容的理解和接納程度；團隊插畫師之間也需要考慮各自畫風差異之間的配合，這個過程雖不順暢但值得回味。
小喬：作為一名插畫師，我曾經繪製過很多趣味兒童英語讀物，也是我愛上插畫的開始；作為一名美術老師，真正讓我蹲下來和孩子對話並了解他們的語言，每個孩子都是一張白紙，等你去發現並引導。分享一句我很喜歡的句子：「每個孩子都是一粒種子，只是花期不同。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵蒼天大樹」這也是我在教學、產品設計中的一貫初心。
企鵝：我喜歡通過畫筆來講故事，筆下的小主人公都是我對故事的理解，希望大家在故事中有所得、有所感，都能喜歡我們的繪本，大家的認同是對我們最大的鼓勵。
希琛：為兒童設計是一件非常有意思有創造力的事，他們一直處於發展中的動態階段，需要我們代入孩子的視角為他們設計，兒童產品設計里有大量的插畫需求，用故事化的插畫描述增強產品的趣味性來吸引孩子們的注意力。作為一個愛插畫的產品設計師，能在日常工作中把自己喜歡的東西運用上是多麼幸福的事情。我覺得除開技法、專業本身，對這群可愛幼小的群體，更多的需要在設計時對兒童傾注更多的尊重和愛💗～
大崎：我來自淘寶的設計師。平時主要負責大促/營銷相關的視覺工作。從小就喜歡畫畫，但是因為工作的關係已經很久沒有時間拿起畫筆了，這次能跟這麼多有才華又溫暖的夥伴們一起參與繪本公益項目感到榮幸又開心，有一種回歸校園的感覺。高速的工作節奏讓人很難停下來去做一些純粹的事情，但在畫畫的時候會感覺時間停滯了，很感謝能參與到繪本項目中。
畫凡：將我們認識的世界帶給小朋友同樣也是件不平凡的事，希望我們的表達可以為小朋友們帶來新的視角，讓他們對互聯網世界不一樣的認識。
簡衣：我日常喜歡用插畫來記錄小朋友生活的點點滴滴，非常幸運可以參與這次的兒童插畫設計，希望以後拿到這本書可以驕傲地和小朋友說：「你看，這是媽媽畫的」。
小喬：在人物設定中，主人公是一個鏈接性的角色，最重要的是和小朋友產生共鳴，讓小朋友覺得是通過主人公的視角在探險的感受。所以賦予了主人公最可貴的品德「勇敢、熱情、有好奇心等等」但是同樣也加入了一些小缺點讓他更貼近於現實，這也是一個有意思的小心思，根據他的性格，會產生很有意思表情，也是繪本里經常會展露出來的真實感受。後來更強調「小小探險家」的這一身份，主人公的衣着和配飾都增加了戶外裝置，使其「探險家」的感受更加強烈。
藍寶的天線設定是一個關鍵環節，可以鏈接並打開時空洞，穿梭到任何想去的地方。
媽媽的設定也有一個小心思，她是一個支持孩子並且尊重孩子想法的引導式父母，所以衣着上髮型上也都展現成運動、短髮，為體現她幹練、隨性、有獨到觀點和見解這類父母的角色。
媽媽的基礎形象
小喬：考慮到要給3-6歲的孩子繪製科普插圖，趣味性、真實的益智性都尤為重要，因為消費者除了兒童還有家長，家長的訴求多數來源於知識的有效性。用有趣的方式講故事，吸引孩子的興趣；畫面還需要真實物體的細節表達到位避免顯得過於低齡。所以在畫風的選擇上，採用半寫實類的描線淡彩繪製基本可以滿足兩位用戶的核心訴求，線條的靈活性可以細緻準確的描繪物體的細節，比如一台倉儲機器人起重盤、指示燈、控制台等。
Q：創作過程中，和小朋友之間會有一些互動嗎？有沒有一些有趣的小故事呢？小喬：在家裡創作過程中，小朋友也會一直跑過來問：媽媽在畫什麼，這個小孩（主人公）幹什麼呢？他的媽媽給他買了什麼禮物？小孩兒和機器人騎車去哪了？雖然提出了很多問題，但這些問題也成為了我繪製的關鍵因為，你會發現孩子的世界很小很簡單，真正對故事感興趣可能只是因為畫面里一個一樣的玩具，或者是一句對白。這對我的創作大有用處，所以封面的場景我選擇了孩子們日常見過的快遞車結合本書重點介紹的倉儲場景，希望能從封面就對小讀者們有更多的認同感去打開對「互聯網」這個抽象概念的更多探索。在這次集中繪製繪本的過程中，家裡小朋友也愛上了畫畫，時不時的要給她畫一些喜歡的動物～企鵝：我沒有小孩，但是可以分享些自己繪畫中的小故事。創作中在自己以前小房間裡發現我媽把我所有小時候看的漫畫、繪本都還留着，我就窩在小房間裡看了很久，覺得又好奇又感慨，和繪畫相關的過往都歷歷在目，翻完之後又立馬繪畫動力滿滿。父母默默守護自己的小愛好，可能是他們不經意的舉動，但是會瞬間讓我覺得很溫暖。簡衣：整個創作過程會犧牲一些晚間陪小朋友入睡的時間，但與此同時，沒有媽媽陪伴入睡的小朋友就有了一個小小的期待：媽媽和一群叔叔阿姨正在為我們準備禮物～小朋友有時早晨起來還會問：「媽媽，禮物什麼時候準備好？」 所以不僅是我們自己，還有小朋友也在期待着這份繪本的到來。企鵝：在兼顧工作和繪畫的同時雖然偶感忙碌但確實非常充實。周末減少了刷劇、打遊戲的時間，花一部分時間來繪製繪本，覺得生活更變得有了意義些。小喬：和小朋友之間有了更多有趣的話題，她的回答往往會讓我覺得驚訝，給我提供不一樣的視角之餘讓我感受更多的是小朋友在不經意間長大，而這種長大是很容易被忽略掉的部分。大崎：轉變身份成為內容的生產者，考慮事情的思維模式會發生多樣化的改變。從整體結構的表達到細節的把握，都會變得更加謹慎以及全面。小喬：這次有幸參與到《互聯網奇遇記》這套公益繪本的首批創作，我是一個愛收藏、愛讀繪本的媽媽，能讓孩子通過繪本的方式了解抽象的「互聯網」，也是我堅定想加入這個項目的最初想法。從前期和嘲風、布顏、言銥共同討論繪本故事、腳本制定、出版溝通、分鏡，斟酌到對白里的每一句表達，到與後期加入的優秀插畫師畫凡、簡衣、胡澤、大崎、企鵝討論畫面呈現，每一步都是不斷推敲和學習的過程。現在家裡的小朋友已經到了十萬個為什麼的時候了，很期待她再過幾年能拿着《互聯網奇遇記》探索更多的世界。也希望更多小朋友們通過互聯網知識科普理解互聯網，並且在以後的生活中更好地運用互聯網去創造更多新的可能希琛：非常幸運能參與這次非常有意義公益繪本的首批創作。我們的插畫對象是孩子，他們從生理特徵、認知特徵、心理特徵都和我們成人很不一樣，和一群來自各個部門的有愛的設計師拋開固有視角，從孩子的角度出發並用插畫的方式給孩子講故事，真是非常有意義啊！～希望小朋友們享受這本繪本帶來的小知識，世界萬物真的很美妙～！大崎：拋開繪本本身涉及到的專業知識和繪圖技巧，整個參與項目的過程對我來說是非常治癒的。作為畢業一年多的校招生來說，能在繁忙的工作中找到一點既感興趣又有意義的事情並投入進去，對我來說是非常寶貴的體驗。希望小朋友們能通過大朋友們描繪的世界學習到更多有趣的知識，看到更廣闊的天地～畫凡：項目的過程很有趣，通過自己熱愛的插畫方式把這些小故事講給小朋友們；幾個風格迥異的設計師們一同完成一本繪本本身就是一件很酷的事情，認識了新的同學，去嘗試新的風格，不斷的打磨優化，希望小朋友們能夠喜歡。企鵝：一群不認識的人聚在一起做一件有意義的事情。在過程中大家從一開始各自不同的風格摸索出適合的畫風，再到後面慢慢融合，最終形成一套完整的繪本，這本身不僅是一本新繪本的誕生對我們也是一次磨練、一次學習。簡衣：整個創作過程超開心：和一群風格各異的同學分工合作完成一本繪本，大家都超給力；每周一次繪本對焦超用心；深夜畫畫超治癒；用繪畫的方式來給小朋友科普互聯網超酷！和平日做業務不一樣，繪本本身是親子之間溝通的媒介，繪本的繪製也變為了與家長與小朋友之間的交流，這也為插畫團隊帶來了不小的考驗。插畫形態、內容措辭、劇情表達每一項都需要反覆琢磨，插畫師們需要變換不同身份來討論當前的版本，在繪製過程中還需要在各個插畫師之間作呈現風格的糾偏……中間遇到的問題確實為插畫團隊帶來了不小的考驗，但我們相信耐心打磨和反覆嘗試最終能為大家帶來滿意的答覆，也期待兒童繪本能有效、有趣地為小朋友們帶來知識的快樂。
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