鑽石舞台

楊麗霞

三尺講台守初心 立德樹人育英才

她始終堅守立德樹人的初心和使命，善於用真情和愛心滋潤學生心靈，用理論和方法啟迪學生智慧，用理想和信念引領學生成長。她注重捕捉學生的社會關注點、思想困惑點和理論渴求點，善於把「有意義」講得「有意思」，把「有知識」講得「有價值」，把「有思想」講得「有情懷」。曾榮獲上海市馬克思主義理論教學研究「中青年拔尖人才」稱號、上海高校思政課教學競賽形勢與政策課組一等獎、校級優秀共產黨員、「金牌教師」、「三八紅旗手」、「優秀教學團隊」等各級獎勵10餘項。近年來，她深入企事業單位、村社基層開展黨課宣講共計50餘次。迄今，主持或參與課題26項，出版著作1部，參編著作2部，發表學術論文20餘篇，其中CSSCI來源期刊5篇。她用實際行動詮釋了新時代思政課教師的責任與擔當。

給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。將思政小課堂與抗疫大課堂有機結合，將思政理論宣講向社會大課堂不斷延伸，在馬克思主義理論教學、研究、宣傳和人才培養的戰線上，我還將繼續前行。

戎芬

學然後知不足 教然後知困

她熱愛教育事業，為人師表，始終以滿腔熱情投入到工作中；她潛心教學、認真科研，始終以服務學生全面發展為己任。主講《醫學統計學》和《流行病學》等課程，負責的課程網站點擊量近29萬，深受學生歡迎。作為學院導師團成員、本科生導師、青年教師班主任以及黨員發展培養聯繫人，她主動關心學生，定期與學生開展交流座談和輔導答疑，是學生的良師益友。工作以來，曾獲校級優秀本科生導師、「三八紅旗手」、「金牌教師」、中青年骨幹教師資助計劃優秀學員、優秀教學設計、優秀教學團隊等榮譽。承擔多項教育教學研究項目和校級課程建設項目，參編教材5部，發表論文46篇（SCI收錄10篇）。

作為一名《流行病學》主講教師，在抗疫工作的特殊時期，發揮專業特長，指導學生一起參與防控流調，通過言傳身教，激勵學生的專業認同感，激發愛國情懷和奉獻精神，培養學生嚴謹誠信的科學態度，這是我作為一名高校教師的職責和使命。

吳緒波

教育的藝術不在傳授 而在鼓舞和喚醒

作為物理治療教研室首任負責人，他積極推進教學改革，順利獲得物理治療專業國際化認證，獲評上海市教學成果獎一等獎，主持多項市局級科研項目，發表SCI論文10餘篇，獲得上海市康復醫學科技獎二等獎、浦東新區科技進步獎三等獎。作為專業教師，他對教學精益求精，曾獲全國康復治療專業青年教師課堂教學競賽一等獎，指導學生參加全國技能比賽獲得總成績第一名。作為一名醫務工作者，他在疫情期間身先士卒，在新冠定點醫院開展長達兩個月的醫療援助工作，同時兼顧本科生線上授課，以親身經歷教育學生如何體現一名醫者的專業價值和專業精神。曾獲評全國優秀青年康復醫師、校級「金牌教師」等榮譽。

康復專業學生今後工作中接觸的大多是老年群體或是殘障人士，除了要有極強的專業性、極高的服務意識外，還要有對社會康養事業的人文情懷。我願以己所能，為學生點亮理想之燈、照亮前行之路，為祖國康復治療事業培養更多專業技術人才。

鄭新春

讓知識更近 讓學生不遠

第六批全國老中醫藥專家學術經驗繼承人，上海市海派中醫流派傳承人。從事臨床一線醫療、教學及科研工作近20載，承擔本科生《中醫內科學》、留學生《中西醫結合內科臨床進展》等科目的課堂教學及科室臨床帶教工作。曾在院級教學查房、教學病例討論、小講課等競賽中屢次獲獎。在臨床教學過程中，他言傳身教，努力培養學生的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神。他還千里跋涉，去往新疆邊遠地區義診，送醫送藥，幫助醫療條件相對落後的當地群眾解除病痛。他以仁愛之心在年輕醫學生的心裡，播下了「敬佑生命、大愛無疆」的種子。他以崇高的醫德、良好的醫術、踏實的作風為學生做出了榜樣示範。

與醫學生們做朋友，言傳身教，潛移默化，用良好的醫德醫術影響他們；執簡馭繁，深入淺出，將抽象的醫學理論轉化為生動的實踐要點傳授給他們。學為人師，行為世范，我希望做學生在中醫道路上成長的指導者和引路人。