審辯式思維 - 【總第12期】思樂審辯，啟智增慧——羅湖區小學數學教研工作會議圓滿召開－鑽石舞台

思樂審辯，啟智增慧

——羅湖區小學數學教研工作會議圓滿召開

9月14日上午，羅湖區公民辦各小學數學主管與科組長等共204人通過騰訊會議準時參加了主題為「思樂審辯，啟智增慧」的小學數學教研工作會議。本次會議全程由小學數學教研員穆傳慧老師主持，會議內容為「工作回顧」「經驗交流」及「工作計劃」，其中經驗交流環節邀請了仙桐實驗小學方儒廣、螺嶺外國語實驗學校肖江丹、水庫小學汪香香三位老師作經驗分享。

會議的第一項是工作回顧，穆傳慧老師首先講述了「數字化『思樂課堂』」「審辯式學習」的內涵和實踐後的最新解讀，重點介紹了「小組學習『三四五』」（三有四環五要素）以及研究共同體實踐教師的反饋、仙桐實驗小學2022屆4班兩位學生課後的反饋；接着，穆傳慧老師從「全聽全評，深入科組」「線上教研，追求品質」「思樂杯賽，各展風采」「新品質校，同心同行」「踐行課標，敢為人先」「常規活動，智慧對話」等方面對上學期的工作進行了簡要回顧與總結，其中線上教學期間，穆傳慧老師完整地聽了93節課，一對一詳細點評了93節課；在十幾所學校舉辦了線上科組教研活動20場；最後，穆老師回顧了近期線上巡課及三所學校線上教研活動的情況。

會議的第二項是經驗交流環節，仙桐實驗小學的方儒廣老師進行了主題為「教師，因課而精彩！」的分享。方老師先闡述了課堂的重要性，圍繞「如何提升青年教師授課水平？」這一主題分享了五個方面的做法和心得：一從學習到落實，讓課標指導實踐：教案書寫、集體備課；二從辯課到變課，構建好課的標準：「量化」方式、「辯課」方式、「議課」方式；三從認知到深究，在磨礪中促成長：持續關注、「一課三磨」；四從引領到示範，在成長中助提升：師徒結對、同課異構；第五方面：從科組到校際，在平台中秀風采。接着，螺嶺外國語實驗學校的肖江丹老師進行了主題為「耕耘線上課堂，探索無限可能」的分享。肖老師以自己的課例「軸對稱（一）」為例，對ClassIn平台上課的經驗進行了總結：一、恰當使用工具，提高學生參與度；二、課堂互動互評，激發學習主動性；三、數據輔助教學，建構數字化課堂。ClassIn平台上的各種工具、功能紛紛「亮相」。最後，水庫小學汪香香老師做了主題為「互動讓課堂更生動」的分享，從三個方面對企業微信平台進行總結：授課工具（企業微信大班課、小班課及會議功能比較）、課前課（作業反饋、視頻激趣、積分兌獎）、作業（基礎作業、拓展作業）。三位老師的分享精彩紛呈，老師們紛紛表示受益匪淺。

會議第三個環節，穆老師全面細緻地布置了本學期的工作計劃：1.各項常規教研活動；2.參加市青年教師教學能力大賽；3.跨區域聯合教研活動；4.「貝麗學園·春華奇思閱讀會」活動；5.新課程標準及其解讀研修活動；6.市名師優課、區名師大講堂等活動；7.繼續推進「整校聽課」校本教研活動。穆老師還提出了10個線上教學建議：學生的學習與健康、平台的選擇與運用、資源的整合與創生、場域的遠近與營造、教學的結構與取捨、互動的時機與方式、作業的布置與批改、理念的研修與落地、制度的理解與執行、經驗的總結與推廣。

會議結尾，穆傳慧老師播放了《魔術師與兔子》短片，與羅湖外語小學田國偉、銀湖實驗小學陳報、水庫小學汪香香三位老師進行了線上互動。最後穆老師對短片進行解讀：一、領導者與追隨者或主導者與配合者的關係，用《易傳》中的「天行健，君子以自強不息」「地勢坤，君子以厚德載物」來闡釋；二、博弈雙方的對抗與合作關係，在互動中尋求最佳策略及共生共贏；三、馬斯洛需求層次理論，鮮花、掌聲與胡蘿蔔，各自需求的自我實現。本次小學數學教研工作會議，羅湖區各小學數學主管與科組長回顧了上學期區裡的重點工作，學習了許多優秀學校的成功經驗，也了解了本學期的工作重點，相信接下來的羅湖區小學數學教研工作將會按計劃一步步推進，實現「思樂審辯，啟智增慧」。