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國家在《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》中，明確將「關鍵核心技術實現重大突破，進入創新型國家前列」作為了新時期發展目標之一。在創新型國家建設過程中，高校信息素養教育應該發揮什麼樣的作用？作為信息素養教育的主要承擔者，信息素養教師在教學中應該如何將信息素養和創新教育有機結合起來？這是每一個信息素養教育者都應該認真思考的問題。
本講座從信息獲取和創新驅動的關係出發，結合山東大學《文獻獲取和創新驅動》創新創業課程和「山東大學創新和學術信息獲取能力成長微學堂」的教學實踐，重點探討信息素養在創新判斷中的前置作用和實現路徑。同時，以創新新穎性和檢索效率（查全、查准）為切入點，以具體課題分析為支撐，尋求信息素養教學過程形成學術邏輯的現實意義。
觀看方法
時間：4月28日 周四19:30
面向對象：全校師生
電腦端：
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李修波，副研究館員，MLIS導師，教育部學位論文通訊評審專家，山東大學圖書館學科服務中心主任。長期從事信息素養教學和學科服務工作，著有《現代信息檢索》等著作三部、學術論文《我國古代司書神長恩研究》等三十餘篇、學術小品二十餘篇。承擔各等級科研項目7項。2009年「評師網」山東地區最受學生歡迎的高校教師之一。2011年《第一期全國高等學校文獻檢索課教學經驗交流與教師培訓班》講師。2017年《「互聯網+」背景下信息素養教育研討會》特約發言人。
文案|學科服務中心
設計|蘇悅
審核|程川生
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