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又到一年高考季，選專業是考生們、家長們最為關注的話題之一。35斗獲悉，近年有多家院校新增了「智慧農業」相關專業，為考生們提供了更多選擇。如中國農大新增了「智能農業裝備工程」專業、華中農大新增了「智慧農業」專業、西北農林新增了「智慧林業」「智慧水利」專業等。
眾多院校新增「智慧農業」相關專業的目標是培養更多有知識、懂應用的「新農人」，以滿足農業向數字化、智能化、規模化發展的需要。據農業農村部文件，截至「十三五」末期，「新農人」的重要代表——返鄉入鄉創業人員達到了1010萬人。同時，根據規劃，到2050年，該類人員要達到1500萬人，意味着新增「新農人」的數量將達到500萬人。
那麼，如何才能更好地培養這500萬「新農人」呢？除了本科專業擴增之外，研究生、博士專業擴招也是重要一環。當然，學科建設和實際產業需要也應該結合起來，面向產業、以實操為導向培養人才。
基於此，35斗梳理了近年新增的「智慧農業」相關本科專業、碩博農業專業，並採訪了相應的導師和同學，以期更好地了解農業高等教育正在發生的變化。
本科階段的人才培養為我國農業發展提供了源源不斷的新生力量。據不完全統計，近年，高考新增了31個農業專業供莘莘學子選擇，其中，哈爾濱工程大學新增了智慧海洋技術專業，西北農林科技大學新增了智慧林業和智慧水利專業，這些專業都是在全國高校中首次設置，35斗也統計了近年來我國部分院校新增的部分農業相關方向專業。圖：近年來我國部分院校新增的部分農業相關方向專業
數據來源：據公開資料收集
各大高等院校，既是培養人才的搖籃，也是創新的重要陣地，在推進農業現代化發展的進程中，其作為一支重要力量，需要充分發揮學科、專業、人才、文化等優勢，為農業高質量發展，提供科技、創新等支持和保障貢獻力量。而其間，人才是第一資源。高校需打破以往「重理論、輕實踐」的培養方式，真正使廣大學子與基層一線聯動，培養其從事農業工作的積極性和主動性，加強職業生涯規劃培訓，培養出一支懂農業、愛農村的人才隊伍，組建好一批能幹事、干實事的鄉村振興建設者。近年來，考研變得越來越「火熱」。根據教育部公布的數據，2022年全國碩士研究生招生考試報考人數為457萬，相比2021年，這一數字增加了80萬，增幅超過21%。圖：近年來，我國參加碩士研究生招生考試報名人數（單位：萬人）選擇合適的院校和專業，是眾多學子們在考研路上需要面對的第一道關卡。農林類大學從以前的受盡「冷眼旁觀」受到如今報考人數的逐年增多，也反映出農業發展向好的趨勢以及人們對農業發展的信心。35斗統計了2022年考研部分農業類院校的報考人數。圖：2022年我國部分農業類院校考研報考情況及增幅一覽不難看出，相較於2021年，農林類院校報考人數水漲船高。根據中國農業大學考研情況分析，儘管考研報名總人數有一定幅度的減少，但主要減少的報考人數來自於非全日制考生，就報考中國農業大學的全日制研究生來說，人數達到了10768人，相較於去年同期，這一數字年增長約為38%，廣大考生的競爭壓力不減反增。不僅是農業類院校，近年來，各大非農院校也陸續新增了農學相關的碩、博士專業，35斗收集了2019年-2021年3年間來我國新增的35個農學相關專業，以求窺見微小的農業發展趨勢。根據收集的數據，我們主要有以下幾點發現：1.實踐類學科是碩博教育主要新增科目。從下圖中，不難看出，獸醫學、農業管理、植物保護、作物學等相關專業碩、博士增設數量居於前列。隨着科學技術的發展，農業種、養殖業迎來了新一輪的發展和變革，「靠經驗吃飯」的傳統方式已經跟不上時代的發展，農業需要高層次人才來推動，這也反映出當前從事種、養殖業專業技術高層次人員的緊缺。在農業發展過程中，也需要眾多複合型農業管理人才的參與，大力培養上述人才也成為了必然趨勢。圖：2019-2021年來我國新增部分農業相關碩、博士專業情況2.攀登農業的高峰並非易事，需要針對性發力，相關專業的增設不能「一招鮮」，需要根據不同地區的情況，進行差異化的學科設置。拿西藏地區舉例，當地從事畜牧業、養殖業的人員較多，因此，需要培養獸醫學、草學等相關領域的高層次專業人才；海南地區漁業、水產資源豐富，增設水產專業碩士點也是大勢所趨。3.農業大省需要人才進行持續「充電」，農業欠發達地區更需人才「輸血」、「造血」。河南省、江蘇省、山東省以及東北地區等農業發達城市，增設的農業相關碩、博士專業數量靠前，人才是推進當地農業行穩致遠發展的保障；在新疆、西藏等農業欠發達地區增設農業相關專業，是地區實現引才、留才以及「自我造血」的重要方式和手段。圖：2019-2021年來我國部分省區新增農業相關碩、博士專業情況4.地區院校增設相關農業專業的同時也要相應建好、用好配套設施，以實現真正的用才、留才。在地區院校增設專業只是推動當地農業發展的「一小步」，要真正把人才留住，相關的政策優惠也得跟上步伐，不能「掉鏈子」。推進農業農村現代化發展、全面推進鄉村振興戰略，我們亟需人才來解決當前存在的技術等「卡脖子」問題，面對創新型人才緊缺、農業領域又迫切需要人才的現狀，這也對農業高層次人才供給改革提出了挑戰，因此，增設農業方向碩、博專業是十分必要的，且具有深遠的戰略意義。金秀良，中國農業科學院「青年英才」，研究員、博士生導師近年來，確實存在「考研熱」的現象，這與當前的就業形勢存在一定聯繫，也是考研人數上升的一方面原因；從農業角度來說，報考農業方向及院校的考研人數增多也反映出大眾對農業認可度變高、農業發展態勢良好，農學相關碩、博士專業的增設也對提高我國農業發展水平、推進農業現代化提供了助力。作為碩士、博士生導師，金秀良說，從事農業行業較為辛苦，且薪資待遇相對較低，因此，能吃苦耐勞、願意紮根農村成為了他最為看重的特質，此外，在農業迅猛發展的今天，擁有一定專業技能的複合型人才也是他所青睞的。金秀良表示，從一定程度上來說，農業屬於服務行業，在以培養人才為導向的基礎上，針對不同的客戶群體，例如農資企業、研髮型企業等，有針對性地、差異化地培養相關專業的學生，與市場和行業應用需求接軌，才能產生「1+1>2」的效果。但現實中，眾多高校及科研院所將重心放在了科研基礎應用研究上，對學生的培養偏向學術而非農業現實生產。既懂農業又懂農業信息化的實用型人才在就業市場上難能可貴，然而，有一定比例的院校培養方式和學科設置卻屬於「紙上談兵」，無現實經驗。「坐在實驗室中出不了『一線專家』」，金秀良說。「當前，部分學生存在『盲目考研』、『過分追求學歷』的現狀，這對學生個人的發展來說存在很大的弊端，這一現象也會導致農業行業人才供需不平衡現象更為加劇。」針對上述情況，金秀良提出了他的見解。首先，在學科設置上，針對配套農機服務公司、生產一線種植戶、企業等的具體需求，有指向性地進行相關學科設置，推進科研與企業深度融合，強化各方參與度。例如，懂得農業信息化、農業場景應用融合實現精準化栽培管理、提高農產品溢價能力的人才在全球範圍內來看都非常急缺，因此，學科設置需與現實需求「接軌」。其次，當前的人才培養模式也需「緊跟時代發展」，金秀良指出，農學是一個本身相對模糊化、不太能定量化判斷的學科，因此，深耕於生產一線、豐富的經驗對於人才的培養和企業的需求來說尤為重要，考慮到現實的生產需求，要摒棄「單以文章數量論英雄」的思想，日後，不同方向新技術、新方法融合，多學科交叉融合、多元化發展才是長期的發展方向。「到生產一線去」、「到田間地頭去」也是今後人才培養的重點方向，讓學子了解農業生產中從播種到收穫的全過程，根據其間需求開展相對應的研究，增加學生與農民、農技人員的溝通和交流，培養學生複合型能力，更加了解一線的具體情況，鍛煉學生能力，與實際需求進行融合才能真正培養出「田間專家」。就業是我選擇讀研最主要的原因，考研之後工作門路能有一定程度的拓寬，在就業選擇上也能增加優勢，個人也能獲得提升。考研擇校時，學校名聲、專業排名是個人較為看重的方面。儘管某些院校新增專業相對來說報考人數較少、難度較低，但比起實力雄厚的農業院校開設多年的專業，前者競爭力相較後者還是略顯不足。「學必期於用，用必適於地」。相比大學課堂注重理論知識的學習，研究生階段理論和實操並重，課程設置在本科的基礎上進一步深入剖析，還開設了與實驗操作有關的選修課，「新農科」的出現是培養「術業有專攻」的專業型學子的關鍵之舉，也是教學體系改革、滿足學生在某一具體專業方向就業需求的措施。「研究生階段，我會將重心放在政治理論學習和專業知識學習中去，畢業後，我希望可以到廣大農村基層去，服務一線，服務農民。」隨着農業的持續發展，農業這一產業迫切需要人才的加入，而農學以及農業相關專業作為培養農業生產和研究高級人才的學科，正逐漸吸引着社會各界和廣大學子的目光。2019年9月，總書記給全國涉農高校的書記校長和專家代表的回信，信中提到的「中國現代化離不開農業農村現代化，農業農村現代化關鍵在科技、在人才」、「希望你們繼續以立德樹人為根本，以強農興農為己任，拿出更多科技成果，培養更多知農愛農新型人才」等話語，也深刻體現出現代化農業需要發展離不開高素質的人才的現狀。因此，大力培養高素質、高層次農業人才已是農業發展的必由之路。各部門近年來所出台的各項政策也在為實現這一願景持續助力，35斗統計了近年來部分與農業人才培養、學科設置相關的政策。圖：近年來我國發布的部分與農業人才培養、學科設置相關的政策從產業角度而言，由於傳統上理論教育和實踐較為脫節，所以隨着農業高水平人才缺口的擴大，未來可能會出現一些針對產業需要進行技能型培訓、提供知識服務的平台，有點類似於過往發生在企業數字化升級過程中出現的各類培訓和認證，將來農業亦需要各類專業認證、持證上崗，以保證「新農人」技能符合產業需要。在這其中，也會創造新的商業機會，比如農技推廣服務平台、知識社區、人才平台等，留待相關的企業家探尋其中的商業機會。概而述之，獨木不林，單絲不線，將數量龐大的高校學子轉化為高層次的「人才資源」和「田間專家」，仍需要各方持之以恆的努力，才能真正擔起農業發展的重任。
參考資料：
1.《2022各校考研報名人數增加 中國農業大學報名人數卻減少了？》
2.《農業博士專業學位設置的必要性與可行性》
3.《隨着現代農業、智慧農業的發展，農林高層次人才如何培養——新農林人才培養之問》
4.《做懂農業愛農村愛農民的鄉村振興建設者》
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