教育是國之大計、黨之大計,教師是立教之本、興教之源,高質量教師隊伍是高質量教育發展的根本保證。全面落實《中共中央、國務院發布關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《新時代基礎教育強師計劃》《關於開展職業教育教師隊伍能力提升行動的通知》等政策文件要求與部署,是加強教師隊伍建設,構建優秀人才爭相從教、教師人盡其才、好教師不斷湧現局面的關鍵。鑑於此,以「深化教師培訓改革,助推教師培訓提質增效」為主題的「數字時代教師專業發展學術圓桌暨《中國教師培訓發展報告(2021)》發布會」 於6月25日以線上線下結合的方式召開。本次活動旨在探討數字時代教師專業發展的方向與路徑,推動高質量教師隊伍建設。
文/《在線學習》撰稿人 何曼
來自教育部教師工作司、教師教育研究機構、教師發展中心、教師培訓機構、一線學校等機構的領導、專家學者、校長等參加了活動。該活動由國家開放大學出版傳媒集團、北京師範大學學習設計與學習分析重點實驗室、北京師範大學遠程教育研究中心、互聯網教育智能技術及應用國家工程中心等聯合主辦。《中國教育報》《中國教師報》《中國出版傳媒商報》《中國新聞出版廣電報》《中國遠程教育》《在線學習》提供媒體支持。2022年是國家開放大學出版社成立40周年,活動拉開了集團40周年慶祝活動的序幕。
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國家開放大學黨委書記、校長荊德剛
國家開放大學黨委書記、校長荊德剛代表主辦方致辭。他指出,今年是國家教育數字化戰略行動的開局之年,也是關鍵一年。在這樣重要的時刻,我們共同研討數字化時代的教師培養問題、研討怎麼來呈現數字化時代教師教育的成果,同時着重於新時代提高教育教學質量這個大課題和新任務,意義重大。
他介紹,多年來,國家開放大學充分利用現代信息技術手段,助力我國教師隊伍建設,主要做了三方面工作:一是聚焦教師學歷繼續教育,不斷探索線上線下相結合的人才培養模式,加強中西部欠發達地區教師定向培養和精準培訓工作。二是深耕教師培訓領域,形成了教師培訓的系列產品、核心能力與服務模式。三是開拓教師終身學習服務,發布國家開放大學終身教育平台,為廣大教師提供類型豐富、內容優質的課程,滿足處於職業發展不同階段教師的個性化學習需求。
「教師是立教之本、興教之源,建設高質量教育體系,關鍵在於建設一支高質量教師隊伍。」荊德剛強調,在數字時代,國家開放大學將繼續發揮終身教育主要平台和在線教育主要平台的功能優勢,面向全國不同層次的教育管理者、骨幹教師以及一線工作者提供繼續教育的支持服務。面向未來,在教師工作司的大力支持下,在各位專家各位同仁的通力合作下,國家開放大學將與國內一流大學攜手並進,創新教師培訓培養工作,為促進我國教育改革、提高教學質量貢獻自己的力量,以實際行動和優異成績迎接黨的二十大勝利召開。
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教育部教師工作司司長任友群
他就如何創新數字時代教育培訓工作,圍繞深入推進教師培訓改革的可能方向,提出了四點建議。一是推進線上線下融合的一體化培訓。由之前單一的線下或在線培訓走向線上線下融合,進一步研究培訓內容與形式的匹配性,將線上線下混合式培訓與校本研修深度融合,探索建設「研訓一體化」的未來培訓模式。二是實施滿足教師發展需求的精準化培訓。我國教師隊伍數量龐大,結構複雜,差異性大,需求更新快,教師需要得到更多更有針對性的培訓支持與服務。因此,精準化培訓要精準到實操性層面。三是開展資源多元供給的生成性培訓。完善資源供給結構,豐富資源供給內容,形成資源供給常態。四是實施區域教育整體發展的協同性培訓。由實地教育幫扶走向區域整體發展的協同性培訓。藉助數字技術和智慧平台打破時空界限,通過師範院校組團幫扶、線上工作室引領、多層級教師培訓機構建設等,充分發揮高質量師範院校和中小學名師名校長的示範引領作用。
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北京師範大學學習設計與學習分析重點實驗室主任馮曉英
北京師範大學學習設計與學習分析重點實驗室主任馮曉英圍繞《中國教師培訓發展報告(2021)》的調查研究過程和主要內容作報告:從成效產出和提質增效視角,發展報告基於全國廣範圍、大樣本的調研數據,綜合運用文本分析法、問卷調查法、案例分析法等研究方法,通過對基礎教育和職業教育國家級和省級培訓的抽樣調查,整體呈現了2021年我國教師培訓的發展現狀和成效產出,全景、立體、深度呈現出我國基礎教育和職業教育教師培訓的年度發展態勢。
《中國教師培訓發展報告(2021年)》建議,「十四五」期間,我國教師培訓工作應持續發力,通過「一體化、兩手抓、三融合、四支柱」,進一步鞏固、深化教師培訓改革成效。該報告將有助於在更廣泛範圍內幫助教師培訓管理機構、培訓機構、研究人員、實踐人員了解我國教師培訓的政策指向、實踐成效與改革方向。
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教育部全國中小學幼兒園教師培訓專家組組長李方
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北京師範大學教師教育研究所所長宋萑
北京師範大學教師教育研究所所長宋萑作了題為《成就面向未來的卓越教師》的報告。他圍繞成就面向未來的卓越教師,從未來教育圖景、教學實踐的本質、教師學習的基本規律和設計高質量教師專業發展活動四個方面進行了深入的闡釋,對於推進教師教育者隊伍專業化具有重要的啟發意義。
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學術圓桌現場
以「『十四五』期間教師培訓提質增效」為主題,「國培計劃」中西部項目執行辦公室主任朱生營、湖南省中小學教師發展中心老師黃佑生、齊齊哈爾工程學院副院長張振筍、北京市海淀區教師進修學校校長羅濱、北京市八一學校常務副校長王華蓓、奧鵬教育教師培訓中心總監程進才等六位專家聚焦教師培訓項目規劃設計和管理、高質量培訓團隊建設、信息技術助力教師專業發展、校本培訓、培訓效果檢驗和職業教育教師培訓等內容,就如何保證教師培訓成效和質量進行了交流分享。
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國家開放大學出版傳媒集團黨總支書記、董事長、總經理馮立國
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國家開放大學出版傳媒集團總編輯劉占榮
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國家開放大學社會教育部部長胡洋
國家開放大學出版傳媒集團黨總支書記、董事長、總經理馮立國,國家開放大學出版傳媒集團總編輯劉占榮,國家開放大學社會教育部部長胡洋共同主持學術圓桌。
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新書發布儀式
《中國教師培訓發展報告(2021)》由國家開放大學出版社正式出版,新書發布儀式同期舉行。任友群、荊德剛共同為新書揭幕,並與兩位作者馮曉英、林世員和出版方代表進行新書發布。
出版方相關負責人介紹,國家開放大學出版傳媒集團是由教育部主管、國家開放大學主辦,全國唯一一家以遠程教育出版為特色的現代化、綜合性出版傳媒集團,旗下擁有出版社、音像社、《中國遠程教育》雜誌社三家核心出版機構。集團聚焦「終身學習知識服務商」定位,以「服務終身學習、實現融合發展」為理念,形成了涵蓋開放教育、職業教育、老年教育、考試培訓、少兒教育和學術出版的「大教育」融合出版格局。出版《中國教師培訓發展報告(2021)》,是國家開放大學出版傳媒集團在教師教育領域的新探索、新嘗試。未來,集團將進一步開拓教師培訓領域全媒體產品,為數字時代教師終身學習和專業發展提供資源支撐和知識服務。與此同時,以學術期刊為龍頭,期刊、圖書、新媒體、學術活動等各種形式相互配合,共同服務於國家教師隊伍建設,為建設教育強國貢獻力量。
據悉,《中國教師培訓發展報告(2021)》將於7月上旬上市,現已在國家開放大學出版社官方微店開展預售。
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