鑽石舞台

2014年，我從北京回家鄉結婚，就在老家安家了。之前，我在北京一所重點大學某學院的招生辦工作，後來離職，進入了民營機構做K12教育。回到家鄉後，我和先生選擇自主創業，做的還是K12相關的課外培訓。隨着培訓學生不斷增多，我在本地認識的人也越來越多。機緣巧合下，一位小學校長問我，能不能幫他同學的孩子，做一下高考志願報考指導。

《家族遊戲》劇照

我記得那個小孩分數非常高，606分，但是家長不知道孩子報什麼學校，甚至985學校有哪些也不清楚。我坐在辦公室去跟家長探討，報考政策是什麼，孩子的特長是什麼，最終幫孩子報上了一所好學校，專業也是他喜歡的。

那是我第一次感覺到，家鄉的信息閉塞程度還是很深的。到了現在，大家都以為，短視頻已經很發達了，即使碎片化，大家也能了解到一些信息，但實際上，很多剛參加完高考的孩子，根本不知道畢業後去什麼學校，學什麼專業。最最極端的例子是，有的孩子考了600多分，最後被一所三本民辦院校錄取，那是一所跟重點大學冠名合作的獨立學院。但家長對這種高校模式不了解，以為學校是一樣的，結果陷入到報錯的困境中。

至於教育部專門為基礎學科招生改革推出的強基計劃，還有港澳留學這些，就更少有人知道了，雖然也是正規升學途徑。想走這些途徑，基本都需要在每年三四月份就提前申請規劃，但很多孩子來找我諮詢時，才知道這些信息，即使條件達到，也失去選擇權了。

《天才槍手》劇照

我做高報諮詢，一開始是給熟人和朋友幫忙，但漸漸地，找我做諮詢的人越來越多。特別是近兩年，河北高考政策不斷改革， 比如2020年本科批次合併之後，學生既能報985高校，也能報三本，可以報的志願從原來的5個學校6個專業，也就是30個志願，增加到了現在的96個；2021年，河北又進行了新的高考改革，實行3+1+2政策，分了首選科目和再選科目。這些變化家長們都很難摸透，所以不光我自己早就成了全職的高考志願規劃師，而且高報本身也成了一個火熱的行業。

當然，除了高考政策的變化，我所在的河北省宣化區還有自己的特殊性。河北省本就屬於高考大省，去年考生62萬左右，其中物理類的有20萬，本科線位次劃在16萬人左右，而相關實際招生計劃是13萬人左右。這意味着，有3萬物理類的考生，哪怕過了本科線，也無法進入本科學校。

除此之外，河北還有衡水的幾所超級中學，教育資源高度集中，這就導致包括衡水的外市學校對我們本地學生掐尖。對留在宣化本地讀書的孩子來說，好不容易考出了一個分數，怎樣才能不浪費，去到一個分數範圍內更好的學校，就變得尤為重要。

《最好的我們》劇照

入行8年來，每年報考結束後，我都會做數據統計。從分數上看，來找我諮詢的考生，能上985、211的不多，大部分人的分數，都分布在普通一本和二本。他們的父母，基本上都在本地城區的事業單位或國企、公務員系統。

這些家庭在做選擇時，最關注的就是就業問題。比如疫情以來，無論男生還是女生，報考教育學的比重比前幾年要高很多，因為家長覺得，孩子讀師範，畢業後考公、考編，會更容易一些。因此，為了滿足家長的需求，我也會去看各個高校的考公、考編和就業質量報告。

父母的出發點是為孩子好，但他們的安排不一定是最好的。我印象最深的是一個考了635分的學生，諮詢的三個小時裡，他和媽媽吵得不可開交。孩子媽媽在張家口一個電廠工作，待遇、經濟條件在當地都很好，她要求孩子去省內的華北電力大學，無論學什麼專業，畢業以後，她都可以通過人脈基礎，把孩子安排到電廠，跟她一樣有一份很棒且穩定的薪資。

但這個孩子，自己的想法卻是學電子，電子專業的學校和工業基礎，在西南地區比較突出，他就想去那邊。結果媽媽說西南地震多，堅決不讓孩子去。最後，孩子確實被華北電力大學錄取了。如今，他已大學畢業，據我了解的情況，他現在除了在家打遊戲，什麼都不做，好像他對媽媽的抗衡，從高考報志願一直持續到現在。

做報考諮詢的過程中，我還能明顯感覺到，家長們很排斥報文科專業，覺得任何文科專業都沒用，不好找工作。特別是河北實行新高考政策以後，物理類的本科提檔線一般都低一些，能報的專業也多，家長往往就會後悔，之前為什麼沒讓孩子選擇物理，這樣大學就能讀工科類專業，好找工作。但在我看來，文科的三大類里，無論歷史、哲學，還是文學，都能拓展孩子思維的寬度，認知的廣度，讓孩子變成一個有思辨能力的人。但這些東西對家長來說，似乎太過空曠。

《暗格里的秘密》劇照

除了強力干涉孩子的家長，還有一類家長也很有代表性。2016年以前，張家口市下面有宣化區和宣化縣兩個地方，是不同的行政單位，其中宣化區的經濟水平和教育資源比宣化縣好得多。我知道一些宣化縣的農村孩子，可能高考就考個300來分，家長和學生自己，都對填志願沒有概念，也沒人指導，以至於有些過了專科線的孩子，不知道怎麼填報，去讀了一些計劃外招生的學校，如高教自考、成人高考、中外合作辦學和網絡教育大學招生等。

另外也有一些孩子，分數過了本科線，但又不夠高，只能去報一些本科學校的中外合作辦學項目，這些項目往往收分會低一點，但學費一般都更貴，普遍在每年兩三萬左右，四年下來，光學費就是十多萬。這樣的情況，宣化城區裡的大部分家庭也許能承受，但原來宣化縣裡的大部分家庭其實是很難承受的，孩子們也就只能選專科院校去讀。

並且，越到縣裡的農村，越可能出現一種情況，那就是孩子生得多，晚生的孩子高考時，父母可能都過了60歲，眼睛花得字都看不清，連高報是什麼都不知道。這樣的家庭一來人，就是呼啦啦一片，姐姐姐夫、哥哥嫂子一起。因為父母年齡大，經濟能力變弱，對孩子的選擇其實也有影響。

《狗十三》劇照

現在都說大學生遍地都是了，但當你進入一個縣城，你會發現，考學其實還是一件挺難的事情。我記得有一年，有個少數民族的學生，她和家長甚至不知道可以走少數民族預科通道。還有一些孩子是農村戶口，獨生子女，在河北是可以加分的，孩子和家長也不清楚。這些縣城以下的孩子，他們的無奈，是很多人看不到的。

一般來說，在高報這件事情上，我們考慮的是學校、地域、專業、分數這4個參數。但大多數時候，因為考慮的關鍵點不同，家長和孩子的意見都很難達到統一。

在地域上，80%的孩子都不願意留在本省，第一梯隊想去的是北京、天津，還有些學生想報考浙江的學校，因為想去西湖邊上看一看；也有的想去重慶，因為刷短視頻看到，重慶的夜景非常漂亮，火鍋很好吃。

《以家人之名》劇照

家長們則分為兩種，一種也希望孩子走出去，他們考察的往往是一個地方的經濟、醫療、教育各種問題，有的家長甚至連房價都打聽了，計劃孩子畢業怎樣可以留下。另一種則更願意把孩子留在省內，希望孩子離家近一點，畢業成家後，父母可以幫襯買房或照顧孩子。「如果走得太遠，擔心經濟條件達不到」，當父母說出這些話的時候，是很打動人的。

不過，從現實情況來看，能走出去的還是少數。作為高考大省，河北的學校對本省的招生計劃數基本是四位數，外省可能就兩位數。另外，發達地區的學校，優勢學科在河北的招生人數一般也很少。選來選去，家長和孩子只能捨棄掉外地高校。

《小歡喜》劇照

有的家庭在專業選擇上會出現分歧。我記得一個孩子，父母帶着他專門從懷來縣沙城鎮開車過來，三個人圍坐在會議室里一張大辦公桌邊上。孩子的母親是一位大專老師，父親圓圓的臉，頭髮不多，是當地一位知名律師。報考過程中，父親想讓孩子學法律，媽媽則希望孩子未來考公務員。孩子自己的眼神則一片迷茫，不知道怎麼選擇。

討論了一會兒，我問，哪個學校排在第一，優勢專業怎樣選，現在有答案了嗎？媽媽開口說，家裡都是爸爸做主，讓他趕緊決定。爸爸摸了一下頭髮，笑着說，孩子已經18歲了，還是把選擇權給孩子吧。結果我轉向孩子，他的表情很無奈，說了一句，我成長的18年裡，好像從來沒做過什麼大的決定，還是你們來吧。

那是我第一次意識到，高報這件事，孩子是主體，他雖然也有選擇權，他卻並不知道該選什麼。最後，這個孩子依舊按照父親的意願，被西南政法大學的法學院錄取了，現在也保研了。後來，孩子給我反饋，說他慢慢喜歡上了法學，之後想做做法律援助，實現更大的社會價值。說到這些，他的眼裡是有光的。這種結果，對孩子和家長來講都是比較好的。

《橫道世之介》劇照

也有結果不好的。有的家庭在地域選擇上意見不一致，報考過程中，父母和孩子觀點一直對立，有的孩子會摔門而出，有的孩子不敢這樣做，甚至會被父母劈頭蓋臉罵一頓。

除此之外，更多孩子還是受限於分數。我印象特別深的有一個女孩，高考考了540多分，當時河北的本科批次還沒合併，這個分數剛過一本線。報考的時候，父親擔心女兒上不了省內一本，想讓女兒復讀，甚至悄悄給我遞了紙條，讓我幫忙勸說孩子。但孩子的內動力已經明顯不足了。

我記得，諮詢結束後，孩子臨走前問了一句，如果報一本的話，分數完全沒有可能嗎？我說有可能，並說了一所學校的名字。結果她自己真選了這個學校，也被錄取了。結果出來後，父母都非常驚訝，沒想到她真能錄取上。我舉這個例子是想說明，在孩子分數不占優勢的情況下，可以盡力在地域、學校、專業裡邊去找機會，也許還能得到一個比較好的結果，而不是一開始就各說各話，相互對抗。

從我個人角度來講，其實比起能報什麼，孩子應該更多去思考適合報什麼專業。我記得有一年的一個學生，他想學動物醫學，但他媽媽就不同意，說我勤勤懇懇，省吃儉用供出來一個大學生，就學一個獸醫，穿着白大褂，去村里給驢馬打針？她接受不了。孩子的出發點則是，自己從小喜愛小動物，也覺得人口老齡化程度不斷增加，結婚率、生育率下降，寵物陪伴一定會增加。孩子很清醒，反而可以冷靜地地跟媽媽講，自己為什麼要學這個專業。

其實對我來說，做高報諮詢，只要不斷學習，保持對政策的關注，壓力並不大。最矛盾的反而是孩子和家長出現分歧時，我作為第三方，很難判斷自己的想法對孩子是好還是壞。從我的角度，高報其實不是孩子成績出來後那幾天的衝動，也不是簡單地暢想一下大學四年如何度過，而是應該更深入地考慮未來想要成為一個什麼樣的人，倒回來再看學什麼專業，進入什麼學校，選擇什麼城市，才能更接近他的目標，才能在未來從事的職業中，找到幸福感和價值感，獲得更多的人生快樂。

排版：踢踢/審核：小風

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