曾有書友給小巴留言：作為吳曉波老師的書粉是一件幸運的事情。從1997年開始，吳老師堅持每年寫一本書，這像是一個約定，於是自己每年都可以靜候一個驚喜。
這份驚喜在今年秋天如約而至，吳老師帶來了《人間杭州》。
這一次，吳老師以城市觀察者的身份講述自己生活了四十年的城市。在有張力的文字記錄中，歷史人物被召喚至筆下，被埋沒的文明重回視野。
文字之外，《人間杭州》也帶來了一場視覺上的饕餮盛宴，書中有200多幅歷代資料照片與珍貴畫作，其中有博物館收藏的《康熙南巡圖卷》《仇英抗倭圖卷》，也有以外國人視角記錄的風景人文水彩畫、傳教士照片等。你可以從中拎出另外一條敘事線，窺見杭州面貌的今昔對比。
《人間杭州》插圖▲《康熙南巡圖（卷九局部）》
12月，我們將共讀《人間杭州》，領讀人是本書的策劃編輯宣佳麗老師。作為策劃編輯，宣老師有第一手的編輯手記，她會將其整理成「七天共讀」的一部分，帶你了解吳老師寫這本書的幕後故事。
在共讀開始之前，小巴精選了已經看過這本書的五位書友的感想，並對這些感想做了補充說明，希望能夠幫助你更了解這本書。
與此同時，我們也會在共讀營里提供關於這本書更獨家的信息。
@北京書友 高翔#竹人有話說
「對於杭州，我印象最深刻的是靈隱寺，它是濟公活佛的參禪悟道地。一次跟景區工作人員一起參觀，我得到了一個意外驚喜：在假山後邊發現了一個佛像群，一飽眼福，看了十幾個形態各異的佛像。」
▷小巴：想了解杭州的「地標明信片」，真的要跟對人
景區工作人員好像一個「尋寶師」，帶遊客領略鮮為人知的景區深處。在《人間杭州》中，吳老師也會化身成這一角色，用另類視角為你講述杭州那些聲名在外的景區，如雷峰塔、靈隱寺、大運河、良渚……
在寫到大運河時，不同於人文作家的視角，吳老師以財經視角出發，將大運河稱作「財富之河」，犀利地將其描述為「骯髒、繁亂卻又生生不息」，繼而解釋大運河如何養成杭州人「善賈」的天性。
像這樣以一個個景點為引，吳老師為讀者釐清杭州商業和文化的發展脈絡。諸多案例可以啟迪你用多維視角去審視自己所在的城市，或許還能帶領你挖掘當地的一些商機。
@海寧書友 俊輝
▷小巴：歌詠杭州的那些詩人們
如果感受過杭州的四季美景，也許你能理解書中的這句話。
書中提到：「杭州把整座城市放大成了一個博物館。你沒有辦法把飛來峰或林和靖筆下的梅花搬進博物館，也沒有必要為吟詠西湖的上萬首詩詞建一個博物館。」
《人間杭州》插圖▲2021年的杭城與西湖
在《人間杭州》中，吳老師從上萬首詩詞中揀選出代表作，並講述詩人們的創作故事。你可以找到那句最能代表杭州的詩詞。
◎白居易在杭州做官兩年，寫下與杭州山水有關的詩多達200首；
◎18歲的柳永北上趕考，途徑杭州，被美景繁華吸引，隨即寫下《望海潮》；
◎蘇軾筆下與杭州和西湖有關的詩詞多達453首，居於他歷任各州中作詩量的首位；
◎毛澤東在新中國成立之後，先後39次來杭州療養和工作。他尤其喜愛西湖，登北高峰有感，寫下《五律·看山》。
@天津書友 紫怡
「之前去成都三星堆博物館看到很多與良渚相關的藏品，因此對良渚比較好奇，也想探究良渚與三星堆之間的交流。這種不經意之間衍生的跨越城市的聯結，讓我有更強烈的好奇心去了解其他城市的前世今生，也可以幫助自己開拓視野。」
▷小巴：《人間杭州》也是一本科普類書籍
本書第一章正是對良渚的介紹，作者將良渚稱為「東方之母」，它是部分文明的發源地。
讀完這一章，大家會意識到，這位書友的發現與書中的記錄有點不謀而合的意思。吳老師提到他在成都的金沙遺址參觀時，意外看見了良渚文物——十節青玉琮。
《人間杭州》插圖▲良渚古城的玉琮
在問卷中，有一個問題是請書友說說杭州與他們所居住城市之間的差異性。
收集到的答案是「西安豪放、成都活潑靚麗、上海兼容性強、武漢充滿人間煙火氣……」
此外，多位書友一致表示，各個城市之間有共通的文化屬性。
基於此，《人間杭州》並不只是只有杭州人才能得到共鳴的一本書。你可以把它當成一本科普類書籍。基於全面的研究，吳老師引經據典，詳述了杭州複雜的人文歷史，而城市之間存在着共通性，無論你是哪個城市的書友，你都能學到一些實用的知識。
@成都書友徐志洪
▷小巴：《人間杭州》=犀利的文字表達+高質的書本品相
一則文字，想讓讀者產生共鳴，要求作者有很強的文字表達功力和很高的觀察敏銳度。
本書的開篇，吳老師提到城市是儲蓄秘密與記憶的容器，而後鋪陳了自己的杭州記憶：13歲初識杭州，居住在求是村；工作後，在運河邊的書房裡，習慣了與夜航船低沉的隆隆聲共處；近幾年，因工作常去葛嶺半山腰的靜逸別墅，得閒也會在此「竊取」他人的杭州記憶，那些人，有的顯赫囂張，有的潦倒一生。
《人間杭州》插圖▲杭州城外的運河與寺院
一本書，開篇即定基調，在之後的閱讀中，隨着作者的節奏，你仍舊可以感受到一種流動性，從吳老師抽絲剝繭般的文字敘述中，喚起自己的記憶。
此外，值得一提的是，吳老師說《人間杭州》是他目前書里品相最好的一本。為了讓封面兼具用紙手感和顏色呈現效果，本書的封面打樣一共用了6種不同的紙張，在反覆比較之後選定。
@上海書友 Lei
▷小巴：吳老師說《人間杭州》包含了他所有的文學素養
如果你也有跟這位書友類似的感悟，小巴必須跟你說，這是第一次，也很可能是最後一次噢！
吳曉波老師以商業財經類的作品見長，他說《人間杭州》乍看起來似乎有點「出格」。
為了寫《人間杭州》，吳老師購買並閱讀的參考書目多達50部，其中包含了多個國家的地質學創作典範，比如土耳其作家帕慕克的《伊斯坦布爾》、美國作家海明威的《流動的盛宴》、英國作家約翰·伯格的《我們在此相遇》、 意大利作家卡爾維諾的《看不見的城市》等等。
吳老師說：「這是我最接近文學的一次創作，大概以後都不會有了。我把所有的文學素養都用在這本書里了。」
《人間杭州》插圖
借用吳曉波老師在《人間杭州》中的一句話：「這裡的風景和市井生活帶有很大的療愈性。順從與從容，足以讓劍拔弩張的歲月頓時婉轉起來。」
在12月28日開始的七天共讀營里，我們提煉了書中一部分文字與圖片記錄，藉此帶你聆聽具有療愈力量的杭州故事，窺見吳老師與杭州相關的私人記憶。
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共讀營打卡流程：
添加同城班委微信報名→班委組建臨時群（12月27號）→加入社群 →開始7天打卡學習之旅→群內每天交流提問→結營後邀請老師連麥直播→班委在群內答疑解惑→共讀打卡結束
*此次共讀營活動暫僅限海寧、杭州、蘇州、南京、東莞、深圳、北京、哈爾濱、西安、鄭州、蘭州、成都、上海、昆明、貴陽、莆田等16個城市參加，其餘城市正在籌備中
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