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本期編輯| 吳迪
本期審核 | 宋欣蓉

文章來源 | 社科學術圈

一、論文寫作可以分為哪三重境界?

第一境界:依樣畫葫蘆。處於這個階段的人最多,說得誇張一點,可能每個人在剛開始寫論文的時候都會經歷一個模仿的過程,有些人學的是形,有些人學的是神,有些人形神都沒學到。每個人在不同的階段需要模仿的東西不一樣,模仿的程度與能力不一樣,寫出來的文章檔次也會不一樣。但處於這個階段的人,有一個共同特點就是:要想寫出能看的論文,無法完全擺脫對文獻的臨摹,當然絕大多數人其實英語也都不太好。其實,同處在第一境界,也有高下之分。最差的處於「貧困」期,最好的處於「小康」。

第二境界:心知其意。處於第二階段的人,已經不再那麼受限於文獻了(當然不是說他們不看文獻),在寫文章之前已經大概知道應該怎樣來寫,而且整個文章的語言和文章框架在胸中已經比較成熟和清晰了,因此寫起來會很快,也會具備一定的個人風格。但是此時,還沒有達到胸有成竹的境界,寫出來的很多東西還是需要進一步精雕細琢。實際上,寫論文能夠達到這個境界基本也就差不多了,好的論文誰不是改了好幾遍呢?

第三境界:潑墨成畫,揮筆成章。大師級別的作者寫論文不再局限於內容,而是傳遞思想,此時寫作只是一種工具,不是目的。他們在寫論文的時候,有自己獨特的視角,表達事物的時候有獨立的風格,文章的結構錯落有致,真正達到用語言傳遞思想的目的。

二、從「貧困」到「小康」需要做什麼改變?

從「貧困」到「小康」大致要解決以下幾個問題。


語言層面:

A.要具有一定的判斷能力,知道哪些句子是好的,哪些句子是不好的,然後將好的句子加入你的儲備庫。

B.要知道怎麼將別人的句子變成自己的。儲備庫的很多句子當然可以當作模板來用,但是很多情況下應該根據你的語境進行一定的修改,讓它上下銜接更加自然。

C.要知道如何重塑語意。實際上,在一篇論文中,有些東西可能需要重複好幾遍,比如在Abstract裡面一遍,introduction裡面一遍,conclusion裡面也有一遍。如果都採用同樣的說話,或者採用相同的句式,那麼毫無疑問,這不會是一篇優秀的論文,怎樣用幾種不同的方式描述同一件事情是SCI論文寫作中必須具備的手段。

D.一篇良好的論文,要虛實結合,銜接有序。因此對於副詞,連詞,插入語等的使用特別值得注重。比如,對於轉折而言,however,yet,but等如何靈活地運用,其實都很有講究。而一些程度副詞如highly,strongly, closely,slightly 等要用在恰當的位置。

結構層面:

A.對於自己的研究工作以及研究背景要有充分地認識。有序的文章結構建立在對研究背景清晰的認識以及對自己研究工作準確的定位上。如果,對於自己的研究工作,不知道亮點在哪,或者不能夠採用正確的方式將自己的亮點展示出來,那麼文章結構肯定是不會好到哪裡去的。而要理解文章的亮點,必須對研究背景有準確的認識,將相關參考文獻按照你課題需要的方式進行總結分類是基本功。

B.對於文章結構要有一定的審美能力。文似看山不喜平,文章的結構應該錯落有致,不要一直平鋪直敘,因此要求對於文章結構有一定的審美能力,知道怎樣去凸顯文章的核心思想。在看好的論文的時候,要學習它們的行文思路(神韻),如果初期確實不知道如何模仿,鼓勵大家給好的論文寫提綱,看看別人是如何構建整個論文結構的。

C.好的文章具有完整的結構和強大的邏輯。這些邏輯的來源在於如何將introduction,experiment,results,conclusion採用合理的方式串起來。在Results中,為什麼要做這個實驗,怎麼做的,得到怎樣的結果,結果說明什麼問題,和什麼結果實現了統一都需要好好地整合起來。最重要的一點,請記住,是實驗指引着我們去做表徵,而不是我們試了某個表徵,得到了某些數據。

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號 主 簡 介


號主:蘭博士,80後,南師大教育技術學博士,教育學博士後,河大副教授,碩導,「以學術為志業不斷拓荒,學術拓荒者」,力求做一位教育研究的拓荒者、教育理論的建構者、教育實踐的反思者、教育夢想的追夢者!中國最具學術影響力學術交流社群——「中國學術圈(QQ群:371267208)」和「學術拓荒者(微信公眾號:zgxsq2017)」的創始人,技術促進學習創新研究院負責人。目前被聘為多本國內外SSCI、CSSCI期刊特約審稿專家。研究方向主攻信息技術教育應用。研究範圍涉及:教育技術基本理論、教育技術研究方法、開放教育與遠程教育、網絡探究學習社區、技術促進學習、外語教育技術、信息化教學設計、教師信息化能力建設與教師專業發展、數字化教學資源建設與開發、知識可視化表徵、教育技術國際比較、職業教育信息化、學術論文寫作、人工智能與智慧學習環境等領域。先後主持和參研國家社科基金教育學重點招標項目、教育部人文社會科學研究、河南省教育科學「十三五」規劃等10多項。在《教育研究》《高等教育研究》《電化教育研究》等CSSCI權威期刊發表學術論文近60餘篇,多篇文章被人大複印報刊資料、高等學校文科學術文摘、中國社會科學網等全文轉載。先後在科學出版社等出版社出版學術專著多部。受邀做學術報告100餘場。個人微信號:lgs767852569,郵箱:cqdxlgs@163.com。

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