鑽石舞台

我哥哥是我的化學引路人，他曾收到過一套化學品禮物。他將幾個化學品混到一起並導致爆炸，那次爆炸在我家地下室頂棚上留下了黑色印記，我原本的輕微妒忌情緒當時就轉變成了驚訝和敬畏。我媽媽是一個酷愛閱讀的人，因此每周去一次圖書館是我的日常。我喜愛推理小說、馬的故事以及科幻小說。

我在愛荷華大學（University of Iowa）獲得化學學士學位。離開紐約錫拉丘茲環境實驗室後，我轉行到圖書館。我先在費耶特維爾公共圖書館做志願者，然後到錫拉丘茲大學（Syracuse University）攻讀入門課程。不久之後開始在錫拉丘茲大學的H·道格拉斯·巴克利法律圖書館工作，並於2000年獲得圖書館學碩士學位。不久後，我被羅切斯特大學聘用，在這裡工作至今。

2001年，我在前任館員兼導師Arleen Somerville的啟發下，積極投身於美國化學會化學信息（CINF）分會的工作，先後擔任秘書、教育委員會副主席、出納員和職業委員會副主席。我近期一直擔任CINF項目策劃人，已當選分會的下任主席，我的任期於2022年開始。

我還曾積極參加化學專業圖書館協會（SLA）的活動，並與我的老友兼CINF同事Judith Currano共同主講了多期「非化學家圖書館員的化學（Chemistry for the Non-Chemist Librarian）」講座。我是《美國化學會學術交流指南（ACS Guide to Scholarly Communication）》中「參考文獻」章節的作者之一。

這是一個寬泛而無止境的問題，我就講一下許多師生都面臨的三個挑戰吧。

發現高質量信息：我和我的同事開展協作，訂閱最佳檢索工具，例如CAS SciFinder-n、Scopus和Web of Science。然後，我定期宣傳這些工具，儘可能將其嵌入學生和教師的工作流程，並就如何運用這些工具提供指導。此外，我們會訂閱優質期刊，獲取一流數據和圖書。我們還就如何評估信息質量開展討論。

應對不斷變化的出版模式：我經常從圖書館內外的同事那裡了解出版界的變化。我們尤其注重為我們的研究人員提供開放獲取相關支持。我們相信，開放獲取將有助於提升他們的研究影響力，以及對學術產出的掌控力。此外，他們的研究論文將被全球各類受眾廣泛閱讀。

及時獲取最相關的資源：參加學術研究講座是幫助我了解哪些資源與研究人員最相關的途徑之一。我還會向學校的教師與研究人員徵求有關資源採購的建議。資源需求會隨着時間的推移而變化，為了適應這一情況，我們需要調整訂閱的電子資源。此外，我還向師生推介我們的館際互借系統、預印本的作用，以及諸多開放教育資源。

學生和教師感興趣的信息從傳統的研究論文和圖書轉變為數字多媒體，例如社交媒體、博客文章、視頻、圖像、數據集、聊天平台、預印本和虛擬現實（VR）。開源的全球信息正在日益增多。圖書館的實體館藏近年已經減少，同時我們的電子館藏有所增加，但這種狀況因學科而異。因此，圖書館員的職能正在發生變化。我們提供在線資源訪問，指導師生獲取所需信息。此外，許多優秀圖書館員正在探討如何收集、檢索並管理數據和數字多媒體。

圖書館試圖利用經費實現信息獲取，但遺憾的是，這是一個漫長的過程，我們的經費規模與以往相比已經捉襟見肘。圖書館將這些經費集中用於如何實現信息的免費獲取，以避免為同一個資源反覆付費。

在圖書館內部，館員的職能正在從基於學科的學科館員轉變為「數據館員」或「學術交流館員」等。此外，許多圖書館正在努力打造更具包容性的工作場所和更多樣化的館藏。