我身邊很多醫生都有極豐富的臨床工作經驗，也在醫院幹了很多年，但職稱卻一直停留在主治，再也升不上去
…甚至還被比自己年輕很多的醫生搶在前頭拿到了副高的晉升名額。
其中最根本的原因還是少發了幾篇論文、少做了幾個課題。而想要彌補這些差距，達成更多科研成果的根基還是繞不開：讀文獻！
南京市第一醫院的副主任醫師魏曉為，曾經分享過自己的心得：
回顧這些年的從業生涯，最值得慶幸的是我在很早就養成了讀文獻的習慣，讀的多了，有了量的積累，寫文章的思路，有時候就自然而然來了…
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授課老師有多厲害？
魏曉為
南京市第一醫院 副主任醫師
長期從事腫瘤發生發展及診斷治療方面的基礎及臨床工作，主持和參與了國家級、省市級多項基金項目。
近幾年來，作為第一作者發表SCI文章多篇，最高影響因子8.556，曾前往美國肯塔基大學訪問學者。目前擔任江蘇省抗癌協會放療委員會委員，江蘇省抗癌協會鼻咽癌分會委員，江蘇省中西醫結合學會放療分會委員，中國老年醫學會腫瘤分會委員。
課程大綱
第一章：從泛讀至精讀，科研的基本功
什麼是文獻精讀？
如何檢索英文文獻
獲取文獻效率及文獻鑑別
文獻的分類與管理
第二章：文獻精讀的起步與積累
文獻精讀的方式
研究性論著的精讀
第三章：文獻精讀的進階
通過精讀文獻尋找研究思路
提升研究邏輯性及嚴謹性
第四章：從文獻精讀到文獻綜述
綜述的概念及特點
綜述的書寫
通過這門課
你能學到什麼？
☑ 快速、精準的文獻資料篩選技能。
☑高效、實用的文獻精讀技巧。
☑總結、精煉最新科研進展與思路的方法
☑高質量、高水準綜述撰寫能力
看看學過課程的人怎麼說？
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