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何克抗先生是我國教育技術學科重要奠基人和開拓者之一，是一位具有博大情懷的著名教育家。何克抗先生忠誠於教育事業，畢生紮根於中國教育實踐，開展了語文「四結合」教學改革試驗、基礎教育跨越式發展創新試驗，提出了中國特色教育信息化理論、創造性思維理論、兒童思維發展新論和語覺論等理論，引領了中國教育技術的發展。數十年來，他心注一境，矢志耕耘，著作等身；學貫中西，知行合一，不懈精進。何克抗教授「頂天立地」的治學生涯，引領了理論創新和紮根本土的研究走向，為推進教育技術的學科自覺、領域自信和研究自主做出了傑出貢獻，是後輩學者、學生為人治學的光輝典範。
01
主辦單位
北京師範大學教育學部教育技術學院
北京師範大學未來教育高精尖創新中心
02
徵文主題
包括但不限於：
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1.何先生學貫中西、博古通今的教育理論探索與創新
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2.何先生頂天立地、紮根一線的研究與實踐精神
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3.何先生對基礎教育質量提升、教育均衡發展的教育情懷和不懈耕耘
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4.何先生對教育技術學科發展的理論、研究、精神貢獻
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5.何先生高瞻遠矚、勇於探索的研究精神
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6.何先生知行合一的治學風骨
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7.何先生傳道授業、四季耕耘的教育風範
03
徵稿對象
何先生的同事、學生以及廣大教育實踐、研究領域的集體或個人
04
徵文時間
即日起至2022年11月30日
05
形式及要求
1.與何先生有關的感人故事，作者以第一人稱抒寫，可以是親身經歷，也可以為他人口述代筆整理，要求真實生動地展現何先生胸懷教育、頂天立地做學問的教育精神。
北京師範大學教育學部教育技術學院
北京師範大學未來教育高精尖創新中心
2022年7月5日
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