說到底，最核心的問題是學習方法不對，傳統的科班教學都是由點及面，先一章一章的講解具體知識點，最後讓你自己去總結不同章節之間的關係。很多人一開始就迷失在茫茫的技術細節上了，談何全面掌握，運用自如？
這完全違背了人類認知新事物的過程。大家回想一下，你認識一個新的事物的過程是怎樣的？是不是先聽說了名字，感覺有興趣，再去打聽了一下概念，了解到他能幹什麼？有什麼優勢？然後嘗試在生活中去使用他，經過多次使用，你已經能夠熟練使用它，並在感性上覺得對它已經非常熟悉，突然有一天他壞了 ，你又不捨得花大價錢去修，就自己買了本書去學習他的原理，看到原理圖或者機械圖後你立馬恍然大悟，這設計好巧妙啊，經過一頓折騰，你終於把他修好了。後來村里人陸陸續續也買了這玩意，一旦壞了都找你幫忙修，你也漸漸成了這方面的專家。這種方式才符合人類認知習慣：由遠及近，先有個感性的認知，然後學會使用，再去深入研究原理，最後才是熟能生巧，創新改造！(1) 首先要擺正心態，不要看到錯綜複雜的電路圖就一臉懵逼，不知所錯。你要明白，再複雜的電路也是由一個個的基本電路拼裝出來的。(2) 基礎知識當然是少不了的，常用的基本電路結構搞搞清楚。這個電路整體是做什麼的？實現的最核心的功能是什麼？
這個核心功能的本質是什麼？也就是從技術角度分析，具體是做了什麼？
實現這個功能的可選用的基本電路結構有哪些？
基本電路和最終實現的功能之間差了什麼？
怎樣去解決基本電路的缺陷？
以上，回答完這幾個問題之後，你再結合完整電路去分析，就可以很輕鬆的看懂所有模塊了。當然了，光說不練假把式，這裡老哥給你舉個栗子。
這個電路整體是做什麼的？實現的最核心的功能是什麼？
這個核心功能的本質是什麼？也就是從技術角度分析，具體是做了什麼？
電壓放大：共射放大器，共基放大器，差分放大器，運放。
運放實現電壓放大，需要提供正負電源，且一般運放電壓範圍有限，做不了太高。
共射電路和差分電路輸出阻抗高，實際帶載的放大倍數不夠。
總之一句話，干不死就往死里干。一級不夠就上多級。一種電路有缺陷，那就多種雜交。
搞清楚了上面幾個問題，我們再來看這個電路圖，從左往右看，是不是就一目了然啦？
差分電路搭配有源負載實現電壓放大-> 共射放大器搭配有源負載繼續電壓放大-> 射隨器實現電流放大-> 圖騰柱繼續電流放大。
作者：公子小白
來源：知乎
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