鑽石舞台

一個月前，我推送了自曝隱私的重磅文章：《我喊力嫂生二胎，猜她怎麼說？》

上文中，我說現在養孩子成本非常高。

一是金錢成本，從孕檢到大學學費，一路上沒50萬打不下來，想要「富養」，至少得準備200萬+。

除非你把孩子當廉價勞動力養，只求中學畢業就去工地搬磚。

二是時間精力成本，尤其對媽媽來說，身心俱疲，會蒼老很多。

如果還沒足夠的經濟和思想準備，年輕人不要輕易生孩子，更別輕易生二胎。

今天想接着聊聊，如果已經有孩子，該怎麼教育呢？

01

我認為，一般父母在教育問題上最大的認知誤區是：

總把自己對教育的理解強加在孩子身上，把自身或學校或社會主流意識形態認為重要的教給孩子，而不是反過來想，20-30年後，孩子立足社會時，真正最需要的是什麼技能？

如果從30年後孩子需要的社會生存技能出發，倒推現在應該給孩子怎樣的教育，我認為答案應該是——

財商第一，情商第二，智商第三。

這是我的核心教育觀。

先說「財商第一」。

孩子出生時，當父母的會在孩子身上看見無數可能性，寄予無限的想象和期望。這也是為啥很多人有了孩子後，才突然想到要買保險，還是優先給孩子買保險。

但這種過高的想象和期望，對孩子很不公平。

我們自身就有這樣那樣的缺點，憑啥要孩子將來事事完美？

我們自己都沒考上「雙一流」，憑啥非得逼孩子考上？

我們自己就是身無所長的平凡人，憑啥要孩子將來成就卓越？

我們自己活了三十多歲，都沒實現屌絲逆襲，還掙扎在社會中下層，憑啥要孩子以後一定要逆襲？

很抱歉，世界上99%+的人都是普通人，既不會富甲天下，名震四方，也不會寫入史書——上一代如此，我們這代人如此，下一代也一樣。

你現在最煩惱的事，超大概率也是30年後，你孩子最煩惱的事。

大部分人現在最大的煩惱，是啥？

沒錯，缺錢。

你孩子以後超大概率也一樣。

所以拋開那些空想，把孩子當成一個平凡人看待，他最需要的，其實是財商教育。

而這恰恰是正統學校教育的空白——從小學到大學，體制內都缺乏系統的財商教育。

反過來說，當同齡人缺乏財商教育，而你的孩子從小就接受了科學而系統的財商教育，他才真正在與同齡人的競賽中，贏在了起跑線！

財商教育的核心思想是「延遲消費」和「複利投資」，越早能控制自己的消費衝動，做到延遲消費（很多成年人都做不到），越早啟動複利投資，今後對比同齡人，在財富上的領先程度就會越大。

02

再來說「情商第二」。

早教機構都宣稱他們能開發兒童智力，讓孩子贏在起跑線，我覺得這話很搞笑。

4歲的孩子，就認識3000個漢字，2000個英文單詞，掌握四則混合運算，學前教育機構當做典型樣本，家長驚呼孩子是「神童」，我去，這算哪門子開發智力？

這叫扼殺孩子想象力！

認字背單詞這些純粹靠記憶的知識，無非是早點學晚點學的問題，掌握記憶技巧，一點不難，四則混合運算又有誰不會呢？

學齡前兒童最寶貴的，是還沒有被人類社會現存的知識框架束縛，可以天馬行空展開自己無邊無際的想象力。

很多最偉大的文學家、藝術家、電影導演，越到晚年集大成時期，越是努力追求在思想和創造上「回到小孩子的模樣」。

你看梵高、畢加索、馬蒂斯、齊白石、張大千、豐子愷……內心都像小孩子一樣充滿童真。

畢加索說：「我能用很短的時間就畫的像一位大師，但我卻要一生去學習畫的像孩子。」

畢加索代表作《格爾尼卡》

還有斯皮爾伯格、卡梅隆、黑澤明、宮崎駿……這些電影奇才的內心都有充滿童真童趣，對世界充滿好奇心的一面。

說句形而上的，聖經里，耶穌說：「你們若不變回小孩子的模樣，絕進不了天國」。

注意，耶穌這裡說的「小孩子」，是沒有接受過早教的最純真的屬靈狀態，那才是真正稀缺，不可複製，獨一無二，最為寶貴。

越早開發智力，就是越早強行把孩子的思維拉入人類現存的知識體系，請問真有那麼捉急嗎？

更有甚者，讓學齡前孩子學C語言。我看到網上很多家長問：「我家4歲的孩子，到底先認字還是先學編程？」

連「編程」兩個字都不認識，就去學編程，還被很多早教機構認為很有必要，理由是：未來是AI時代，下一代掌握計算機語言就像掌握人類語言一樣，是標配技能，所以孩子從小就要學編程。

商家說這話是壞，家長信這話是蠢。

計算機科學發展到今天，下一個世代的確會迎來人工智能大發展大飛躍，我們的孩子未來會生活在一個充滿人工智能的社會環境中。

但請問，人工智能的發展方向，是讓人類越來越像人工智能，還是讓人工智能越來越像人類？

想一想過去20年計算機科學的發展，是讓人類使用計算機的難度越來越高，變得曲高和寡，還是越來越低，變成文盲老太太也會用支付寶買菜？

人工智能是一種技術，最終的服務對象還是人本身。

發展到極致階段，人工智能自己就會給自己編程，也就是自我學習，自我更新。

這就像今天的IT碼農一樣，「碼農」二字極為形象，歸根到底還是和田裡種地的農民一樣，掌握技能後，就需要反覆操作，這並不是一項多麼稀缺的寶貴技能。

未來大量重複性的生產工作都能被人工智能代替，碼農會越來越不稀缺。

會編程真有那麼重要嗎？

真正無法代替的，一是需要大量創意且無法簡單複製的生產性工作，二是一部分直接與人交流的服務性工作。

今天年輕人找工作時，我也是這個建議，能找和人打交道的工作，就儘量別找整天和機器打交道的工作。

未來，一個人的表達能力、觀察能力、隨機應變能力、情緒控制力、抗挫折能力，將會越來越重要。

在底層做一個螺絲釘，可能智商和具體的職業技能更重要，但想要事業上有更高突破，早晚你會成為一個管理者（領導者）。

你原來是學什麼專業的並不重要，你懂不懂最前沿的科技進展也不重要，這些都可以靠手下智囊團幫你搞定。

你最需要的技能是，對內，搞定各派系利益糾紛，讓所有人團結在你的麾下，為你賣命；對外，從容鎮定對上萬人演講，鼓舞士氣，讓人信賴，在民營企業座談會上，讓主上接受你的建議意見，而不是惹得龍顏大怒。

人類是群居動物，尤其社會發展到今天，分工協作無處不在，對孩子來說，未來能成為一個善於和他人打交道，能讓別人喜歡你、認同你、成就你的人，比智商130+更重要。

03

最後是「智商第三」。

現在市場上「X商」特別多，除了我們常聽說的「三商」，還有什麼逆商、愛商、語商、體商、德商、膽商、靈商……

但其實什麼逆商、愛商、語商，都可以歸入情商範疇，無非是給成功學導師、心理學家和電台主播多了個營銷話術。

體商說的是你對自己身體健康的了解程度，這就是個意識，扯不到什麼商數。

德商更搞笑，指一個人道德品質的高低，直接說一個人缺德不就行了。

哪怕是情商和財商的說法，在學界也有很大爭議，因為很難量化。

但智商可以明確測出來。

換句話說，智商很大程度上是天生的，基因決定的，後天教育能起到一定激發喚醒作用。

天才可能因缺乏合適教育被埋沒，庸才卻不可能因後天良好教育變天才。

所以「智商第三」，不是說智商不重要，而是我發現，靠教育來提高智商，比提高財商和情商難得多。

在智商教育上，我認為最重要的是培養孩子的理工科思維能力。

講理性、講邏輯、講數據、講事實、講對比交叉驗證雙盲測試……不管孩子長大了從事哪行哪業，這種實事求是，科學嚴謹的理工科思維能力，都對他的成長大有裨益。

注意，我這裡說的是理工科思維能力，而不是具體某一個數理化知識點。

普通人生活中能用到的數學知識，到初二就結束了，二次函數都用不上。

再往後學的什麼指數函數、對數函數、複數、數列、立體幾何、解析幾何、空間向量、導數……大部分人早就還給老師了，但為啥我們還要學習呢？

就是要透過學習數學，掌握這種相對複雜的思維能力。

對孩子來說，真正一生受益的，不是具體某道三角函數題怎麼解，也不是非得記住一元二次方程求根公式是X=-b±√(b^2-4ac)/2a，而是以後在生活中，能熟練運用這種處理問題時的邏輯思辨能力，從而更有效地解決問題。

文科也一樣。

學歷史的目的不是記住甲午戰爭或珍珠港事件發生在某年某月某日，也不是把第二次工業革命代表性產物的發明人名字背出來，而是能把人類社會的歷史發展脈絡看清楚，從而對當下世界所發生的各種現象，能做到「不惑」。

我們學習這些「技」的細微知識，都是為了最終在「道」的層面徹底甦醒，把世界和人生看通透了。

然而這種真正受用一生的能力，我們的教育體制很難考察出來。

我們的教育體制強調兩點。

一是「服從」，這樣才便於管理。

二是「公平」，只看分數，無論其他，這樣才能給寒門弟子留出最後一道出人頭地的機會。

如果中國真學歐美，全面實施素質教育，搞綜合評分，校長推薦，看德智體美全面發展，孩子做公益、看世界、演話劇、學擊劍都會作為加分項，

教育腐敗就會肆虐，能考進大學的幾乎會被權貴和中產孩子壟斷，窮人孩子會喪失最後一根改變命運的救命稻草。

04

除了幫孩子學好學校里教的那些常規知識，作為家長，我們還需要教給孩子哪些長大後至關重要的能力呢？

一是財商思維，讓孩子從小掌握正確的理財姿勢。

二是出色的思辨和表達能力。

理工科思維模式+文科表達能力，是最牛CP，如果還能有一定藝術鑑賞能力，審美在線，就更贊了。

三是開放包容的心態。

今天這個時代，知識和觀念的更新速度越來越快，人類從持續數千年的前喻時代快速進入後喻時代。

年長者常年積累的經驗正變得越來越不如年輕人旺盛的學習力、創新力來得重要。

現在學校教的知識，特別是大學裡的專業細分知識，很可能20年後就不適用了。

所以要讓孩子從小養成開放包容的心態，對待新生事物，對待自己不理解的東西，都能充滿好奇心，樂於學習。

在未來的大變革時代，這種人能活得更從容。

四是遇到困難挫折依然保持的樂觀精神。

長期生活在物質豐裕的和平年代，現在孩子的抗挫折能力，整體在下降。

可未來永遠是個迷，我們不知道幸運女神哪天會突然光臨，也不知道死神哪天會不期而至。

疾病、意外、學業受挫、婚戀不順、事業受阻、投資失利……漫漫人生路，隨時可能遭遇各種不測，到時，能不能樂觀面對，顯得特別重要。

歸納起來，父母最需要教給孩子的，是理性的思維習慣和健全的人格素養。

這些教育不可能一蹴而就，需要父母長期有意識引導，隨風潛入夜，潤物細無聲。

更重要的是，這些和早教或補習班關係不大，和父母自身的段位，以及願意花在孩子身上的時間精力，關係很大。

父母的格局和境界，才是孩子真正的起跑線。

與能看懂這些話的諸位父母、准父母和未來的父母們，共勉~