鑽石舞台

《信息可視化》是一門專業選修課程，面向大三、大四年級計算機科學與技術專業本科生。本課程在計算機專業和軟件工程專業知識體系中均屬於應用型知識。課程的主要任務是向學生介紹如何用豐富的可視表達方法和技術來理解、處理和發布複雜的數據。我們將介紹可視化基礎知識，並以淘寶數據、宋詞數據等為例展示數據可視化之美。完成該課程後，各個理工科的學生將了解可視化與可視分析的基本思想和主要方法，配備一種可視地理解數據的思維，進而具備採用可視化技術提升分析數據的能力。課程輔助教材是由高等教育出版社出版的《可視化導論》，集合了教學團隊多年的教學經驗編寫而成。

2019年，課程分別上線中國大學MOOC、智慧樹和學堂在線三個平台。截止2021年年初，三個平台共計參與人29255人。其中，在智慧樹平台上學生評價「認為課程具有通識性，啟發性，課程學習比較有收穫」；課程入選了2020年秋冬學期智慧樹網「雙一流高校專業課程Top 100」。

知識目標

1.掌握數據可視化的審美能力。

2.掌握數據可視化基本方法。

3.具有分析數據的能力。

4.能將個人發展與社會發展、國家發展結合起來，具有為國家學習、為民族學習的熱情和動力。

能力目標

培養厚基礎、寬視野、高素養、深鑽研、重實踐，在計算機科學與技術及其相關研究領域具有國際競爭力的基礎研究及應用開發綜合型人才。

價值目標

將思想政治工作貫穿到課程體系之中，在傳授課程知識的基礎上引導學生將所學到的知識和技能轉化為內在德性和素養，注重將學生個人發展與社會發展、國家發展結合起來，激發其為國家學習、為民族學習的熱情和動力，幫助其在創造社會價值過程中明確自身價值和社會定位。我們以疫情數據、宋詞數據等真實數據為例展示數據可視化，注重科數據學思維方法的訓練和科技倫理的教育，培養學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感，培養學生精益求精的大國工匠精神。

（一）教學設計理念

核心教學理念是「科教協同，全方位育人」，具體包含3個方面：

1.全方位育人的導學體系。

建立黨建科教協同育人機制，堅持科研導學因材施教制度，探索全方位育人導學體系的高效機制。

2.多學科思維融通的教育教學體系。

建立融合數據科學、設計學、計算機等多學科知識點的教育教學體系，建設革新的可視化課程，形成面向科研-教學-科普的多層次教材，建立與國際頂尖科研機構的交流實習實訓基地。

3.打造「產學研」一體的人才培育體系。

構建產學研一體的培育體系，推動國內可視化領域「產-學-研」生態圈的構建，形成與學術同行、創新名企、教研高地的協同協作網絡。

（二）教學方法

以教師講授為主，輔以多媒體手段，同時組建助教團隊及時更新案例庫。我們的課程涵蓋了數據可視化當前研究熱點和動向，既介紹基礎知識和前沿研究情況，又分析具體案例。課堂內容不但生動有趣，還啟發學生觀察和思考能力。

充分利用課程思政資源，包括 「雙帶頭人」工作室數字化黨建館實踐基地以及課程思政研究中心浙江大學黨建大數據分析平台。思政平台均由課程教師帶領學生黨員結合自身專業知識打造出來。起到了很好的教學輔助作用。主要包含以下內容：

圖：MR項目《真理的味道》

混合現實（Mixed Reality，簡稱MR）項目《真理的味道》，該項目對《共產黨宣言》首個全譯本進行數字掃描。通過混合現實MR技術，觀眾可以觀觀看習總書記講述「真理的味道故事」的視頻，也以虛實融合的方式逐頁查看《共產黨宣言》首個中文全譯本的內容；還可以通過翻書動作，為黨送上自己的祝福標語。

圖：AR項目《國球榮耀》

增強現實（Augmented Reality，簡稱AR）項目《國球榮耀》。乒乓球是我國的國球，本項目與中國乒乓球協會合作，通過真實展品、資料視頻以及增強現實AR技術的結合，觀眾可以觀看乒乓球在中國從興起到輝煌的精彩歷程，體會中國健兒在世界舞台上披荊斬棘、勇攀高峰的中國精神，領略科技助力備戰奧運的風采，從而激勵新時代大學生發奮圖強，努力改革創新，肩負起興國強國的重任。

大屏可視化項目《浙江大學黨建大數據分析平台》、《全球尺度三維大氣數據可視化系統》、《宋詞繾綣，何處畫人間》。

組建以學生黨員為核心的技術團隊，利用計算機專業知識，以技術優勢助力黨建工作，構建黨建工作儀錶盤，作為課程思政研究中心，宣傳黨的理論。該黨建大屏部署在計算機學院蒙民偉樓大屏室，展示了浙江大學各學院的黨建、微黨課開展情況。

【本文是浙江省課程思政示範課程的介紹材料，

由張瑋撰寫初稿。】

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