鑽石舞台

導語

亟需建立以「情感為黏性」的轉型思維

文化藝術類校外培訓監管提上日程

素質教育的一把火「燒」向了有需求的家長，也「燒」向了素質類培訓機構。至於，燎原的火勢究竟有多旺，溫差有多大，他們或許更有發言權。

從去年的暑假到今年的寒假，李校長未感受到素質教育帶來的熱度。李校長表示，暑假和寒假的招生都不如預期，對比疫情前的同期，兩個時間階段的招生數量不升反降。而伴隨着房租、人工成本的上漲，一些素質類課程的價格也隨之漲價。

Color兒童美術創始人王偉認為，導致素質類機構招生不理想的原因可能有三個。其一，K12學科類培訓機構在去年出現大批量倒閉、跑路的現象，欲報名素養類課程的家長擔心會出現同樣的狀況。由於缺乏對教育培訓機構的信任，大量家長仍處於觀望狀態，不敢輕易報課。其二，「雙減」後，眾多原K12機構陸續入局轉型素質教育，無形中加劇了整個市場的競爭程度。其三，素質教育市場的培育還需要一個長期的過程，總體上家長對美育一類課程的重視程度尚待提升。

在王偉看來，即將大面積推廣的美育中考政策或許能進一步提升素質教育在家長和學生心中的地位，但對目前的學生影響不大，最快也得等到2024年以後。屆時，學校美育課程、課後服務和校外藝術培訓機構三方聯動、內容互補，將推動素質教育發展迎來新的階段。

真正的素質教育應當是什麼樣的？中國美術家協會主席范迪安曾表示，「美育不僅僅是上一點技能課、寫寫畫畫、吹拉彈唱，重要的是要對學生的思想素質、人文修養、審美能力、精神境界全面培養，它的功能是在素質、修養、能力、境界這些方面。」

王偉認為，一些機構轉型效果之所以不盡如人意，原因可能是缺乏了素質教育行業的思維模式。「K12培訓機構的轉型速度特別快，基於他們長期積累的一套運營和課程交付體系，能在短時間內搭建起自身的素質教育課程體系。然而，他們長期形成的注重教學效果、獲客數量等思維方式，並不適合素質教育賽道以「情感黏性」為核心的運行邏輯。素養的培育絕非一朝一夕，而是長期潛移默化的效果。對我們來說，能夠讓學生在上課過程中感到愉悅，體驗到藝術的魅力，繼而產生長期學習的動力才是最關鍵的。」王偉道。

如王偉所提到的，素質教育的理念還未完全得到認同。而比素質教育理念快一步抵達的是國家對文化藝術類校外培訓機構的監管政策。

據不完全統計，目前，已有江蘇省、天津市、北京市、金華市、重慶市等地區出台了相關政策，在開辦面積、開辦資金、預收費管理、培訓教師幾個方面對文化藝術類非學科校外培訓機構管理作出了規定。

綜合來看，各地出台的規定相差不遠，如要求每個（含分支機構）藝術培訓機構開辦資金應不少於30萬元，開辦資金的50%以上應存入銀行賬戶，作為風險抵押和質量保證；藝術培訓機構實際教學場所面積應與培訓規模相適應，且不少於100平方米；藝術培訓機構應當配備結構合理的專兼職教師隊伍。

在各地校外培訓機構被取締的名單上，不合規的藝術類培訓機構難逃被關門的命運，不能置身之外。能夠預見，教育部門對藝術類培訓機構的監管會逐漸向學科類培訓機構看齊。

對於素質類機構來說，健康的資金流、符合資質的教師團隊、合規的運營才是生存王道，良幣驅逐劣幣，未來，或有一批素質類培訓機構先行倒下。