卷，現在成了一個貶義詞了，諸多家長紛紛以「不捲」為豪，還振振有詞：國家都提倡雙減！為什麼還要卷！我們家小孩成長就順其自然！
大錯而特錯啊，家長朋友們！
卷是一種形象、戲謔的說法，個人以為其真正的意義是告訴家長們：作為父母，一定要擔負起教育孩子的責任，既要有生活的保障，又要有學習的輔導，還要有人格的培養，缺一不可。國家提倡雙減，減的是不合理的負擔，這些不合理的負擔給家長造成了經濟壓力、精神壓力，給孩子們成長帶來負面影響；但是，雙減的目的不是「躺平」，而是「減負增效」——看到沒，雙減是以科學可持續的方法來使孩子們有更好的成長過程與結果，不是將孩子的成長目標降低——所有的孩子，往小了說都要成長為能夠自食其力過上幸福生活的公民，往大了說都要成長為一名社會主義事業的合格乃至優秀的建設者。
說到「順其自然」，持此想法者眾，成為眾多家長家庭教育缺失的充分理由：現實中那種父母「散養出英才」的事例似乎俯拾皆是啊！別人家小孩父母都沒管，還不是能成才！小孩子會不會讀書，看自己的！
關於這一點，我首先想說，作為家長，我們要看比例，不要看概率。有沒有那種父母不管而茁壯成長的孩子？有！道理很簡單，這就是概率問題啊——文曲星恰恰生在他家裡了，你能怎麼辦？只有羨慕嫉妒恨唄！我們每個家長，是不是應該客觀衡量下自己的孩子，是不是那個文曲星？不是的話，就不是「天註定」了，那麼就請關注比例問題：是家長做好管理的孩子成材率高還是沒做好管理的孩子成材率高？答案不言自明。
關於這一點，我自己有切身體會與遺憾。其實客觀地說，無論是作為語文老師還是班主任，我自認為都是有一點點天賦的，但是直到今天，卻依然一事無成，問題就在我所謂的沾沾自喜的「順其自然」的念頭上——從年輕直到今天，我總是用自己又不追逐名利為藉口，打着順其自然的招牌偷懶，甚至對於別人的勤勉努力還要暗自諷刺，對別人勤勉努力取得的成績也不免眼紅，只能無恥地安慰自己：我是不想做，要是做了，哼——
其實我還是算是有反思能力的人，年過不惑，反覆思考，終於知道答案了：順其自然不是偷懶躺平，不思進取，不負責任；而是在付出努力後，在盡到責任後對待結果的一種豁達態度！
在我的教育教學實踐中，見過了太多的家長是這樣做的，說得重一點，這是一種不負責任：
就拿現在的班級為例，周末作業竟然出現了大面積的不完成現象——作為家長，檢查周末作業是否完成是我們應該擔起的責任，切莫像網絡上有些人一樣持「學習是老師事情」的錯誤觀念：無論是文化課的學習還是成長的學習，學校、家庭、社會都是不可或缺的——學校里，老師們會上好課，輔好導；社會中，國家會營造社會主義核心價值觀的氛圍；那麼家庭應該做什麼？
除了配合和支持老師之外，還應該根據自己小孩的實際情況，充分地利用好時間進行輔導啊！比如說英語單詞，小孩子做不到掌握，怎麼辦？學校里老師當然會跟蹤督促完成；但是我們也應該了解，學校有很多其他科目，學生也需要必要的休息時間；那麼，家長們是否可以在家長利用碎片化時間進行有效輔導呢？看不懂沒關係，報默寫，看看對錯，督促不會的多寫幾遍，總是能夠做到的吧。
一言以蔽之，但凡家長秉持「學習是老師事情」，學生的學習動力、能力往往相對要弱一點的；如果您有這樣的想法，請一定調整啊——切莫鑽牛角地覺得這是老師在推卸責任啊！因為家校合力才是必有路徑啊！
或許有的家長會說了，我又不想我孩子怎樣怎樣，順其自然，讀到哪算哪，將來做個普通人有碗飯吃就好了。嗯，這話固然沒錯，但是請允許我問問各位家長，您曾經也是學生，你現在已為人父母——如果您作為學生時沒有勤勉努力，掌握本領；那麼，現在的這碗飯好吃嗎？端得牢嗎？——如果您這碗飯確實端得牢，口味也不錯，請問辛苦嗎？——我覺得我四十多年的人生教訓就是：年少時，覺得做個普通人很容易；長大後才發現，做個普通人其實也是很不容易，甚至艱辛的——
可見，人生總是公平的，不吃讀書的苦，將來想要有碗飯吃，就一定要吃生活的苦——甚至，我還有一個極端的觀點：我認為人來到世界上，除了做好本職工作，為世界奉獻自己的力量外；還有一個很重要的任務：享受別人創造的物質和精神財富——如果不吃點苦，哪來時間和物質條件去享受世界的美好？難道我們希望自己的孩子將來苦哈哈地度過一生嗎？
反正，我是不願意的。
所以，各位家長，請您正視現實，正視自己為人父母的責任與義務吧，不要污名化「卷」這個說法，它其實是在提醒我們：哪怕我們只是希望孩子成長為一個普通人，當他們還在未成年的時候，全方位教育他們是我們肩頭的義務與責任！今天如果不盡到義務和責任，將來可能品嘗人生苦果的恐怕既是孩子，也是您啊！
各位家長，讓我們結合自己孩子的實際，面向孩子和自己未來的幸福生活，卷一卷吧！
拜託啦！
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